Inquietud

Buen día muchachos.

Respondiendo a su inquietud respecto a la cantidad de trabajo, les recuerdo que la mayoría se ausentó a partir del 17 de marzo, la cantidad de trabajo es proporcional a la semana del 17 al 20 de marzo así como la semana del 24 al 27, estamos hablando de dos semanas de trabajo.

Cuidense mucho, saben que les quiero.

Aviso

Buen día jóvenes, espero se encuentren muy bien.

Las actividades que se subieron anteriormente corresponden a la semana pasada y esta semana, el día jueves subiré las que corresponden a la siguiente semana de trabajo, estén atentos a las indicaciones, ademas de ello  en la última semana subiré un  examview para verificar lo aprendido, por lo cual les pido hagan con calma e investiguen lo más que puedan los temas.

Recuerden mis 2dos que les estimo y aprecio mucho, saludos.

Actividades de la semana

Buen día jóvenes.

A partir de aquí todas las actividades que hagamos serán tomadas en cuenta para la evaluación de abril, por lo cual les pido inicien con un separador como cada mes, será lo primero que buscaré al ver su libreta detenidamente al regreso a clases.

Actividad 1 – Virreinato en la Nueva España

Deberás leer de la página 192 a la 205, subrayar y poner en su cuaderno las ideas principales de cada subtema.  para ello marquen los subtitulo en su libreta.

Actividad 2 – Ciudades Coloniales

Deberás copiar en su libreta el mapa de la República mexicana, una vez terminado colorearan las ciudades de México que son de origen colonial, es decir que no existían en la época prehispánica y se formaron posterior a la conquista, Una vez identificadas deberás describir de cada ciudad cuales eran sus actividades comerciales o atractivos especificos. posterior a ello investiga la fundación de dichas ciudades, selecciona una y escribela en tu libreta.

Actividad 3 – Casas Reinantes

Durante el periodo del Virreinato de la Nueva España dos casas reales reinaron, investiga cuáles fueron y que medidas se implementaron durante su reinado, deberás plasmarlo en tu libreta.

Actividad 4.  actividades del libro

Deberás realizar de la página 92 a la 103  de tu libro de historia.
El cierre de la página 93 queda excluida.
La actividad 3 de la página 95 queda excluida
La actividad 6 de la página 100 deberá resolverse en la libreta.
El resto de las páginas se hacen, desde inicio, desarrollo y cierre.

 

Cómo trabajaremos estas dos semanas.

Buen día jóvenes.

Les aviso que por este medio estaremos trabajando durante los próximos días antes de iniciar las vacaciones de semana Santa. Subiré actividades para realizar en su libro y libreta, por ello es indispensable que cuenten con ellos puesto que regresando revisaré toda la evidencia.

Esperen a partir de mañana las actividades que deben realizar.

Les recuerdo que no son vacaciones, estamos en cuarentena, tomen las medidas necesarias para estar a salvo, no salgan. Les estimo y aprecio mucho y espero vernos pronto.

Temario

Buen día a todos.
Como saben la siguiente semana empiezan los exámenes, por ello les dejo aquí el temario para que se preparen debidamente.

TEMARIO

  1. Aspectos culturales del México antiguo
  2. Leyendas (características)
  3. Estados de la republica (origen de su nombre)
  4. Fiestas patronales
  5. La conquista
  6. Conquista Espiritual
  7. Rebeliones indígenas
  8. Castas
  9. Virreinato

Que tengan muy bonito fin de semana.

 

Tarea

Como se los comenté en clase, para poder ver el tema de fiestas populares: pasado y presente, deberán investigar lo siguiente:

– una fiesta patronal que se celebre aquí en Tijuana así como su origen.
– La importancia que tiene la misa en las bodas, bautizos y XV años.

Deben entregarla el miércoles 12 de febrero. Así mismo para el día jueves deberán investigar los significados de por lo menos 10 Estados de México, así como su origen y escribirlos en su libreta. Esta tarea se entrega para el día viernes 14 de febrero.

Temario para examen

Buen día!

Recuerden que este examen será de lo visto en diciembre y enero, aquí les dejo los nombres de los apuntes.

1. México Prehispánico.
2. Estructura Social y económica.
3. México Antiguo.
4. Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.
5. Encuentro entre dos mundos.
6. Páginas 176 a la 179 de su libro.

Les deseo el mejor de los éxitos, nos vemos mañana 🙂

Recordatorios 2B

Buen día jóvenes.

Tal como les comenté en el salón, el día martes 17 de diciembre reviso libretas y libros, quien incumpla con el material ese día pierde gran parte de su calificación este mes. Les recuerdo que no habrá prorrogas.

No olviden ponerse al corriente aquellos alumnos que salieron a ensayo en día 12 de diciembre.
Deben realizar las páginas 48 y 49 de su libro. Para la sección de cierre deben realizar una tabla donde describan las características políticas, culturales, económicas y sociales de Mesoamérica, para ello revisen la línea del tiempo de las páginas 148 y 149.

Ejemplo:

Mesoamérica

Político: Conquista (1519 – 1521)

Cultural:

Económico:

Social : 

Les deseo muy bonito fin de semana, primero Dios nos vemos el martes.   🙂

2B Tarea 2 – Areas culturales en México prehispánico

Buen día jóvenes.
Paso a recordarles de la tarea que se asignó para este viernes 13 de diciembre.
Deberán leer las páginas 162 a la 169 posterior a ello deberán escribir en su libreta las características que describan las siguientes zonas: Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica.

Sean cumplidos con su material, ya que en estos días revisaré las libretas.

Apunte México Antiguo

Buen día jóvenes.
Les dejo aquí el apunte que realizamos mientras estuvieron ensayando y en intersecundarias.

México Antiguo es el periodo de la historia nacional que se caracteriza por ciertas civilizaciones que florecieron entre los años 2500 a.C. a 1521 d.C.  esta época consistió de 4000 años.

Cultura: Todo aquello que una comunidad ha creado y que la diferencia de otra.

Cosmovisión: La visión que la civilización tiene del mundo.

La historia del México antiguo se divide en: preclásico, clásico, posclásico.

PRECLÁSICO: 2500 a.C. a 1500
se divide en temprano, medio y tardío.
– Pasaron de ser nómadas a sedentarios.
– Establecieron sus primeras aldeas.
– Nació la agricultura.

Preclásico temprano: 
– Nace el uso de la cerámica.
– Crecieron las aldeas.
– Se organizaron en una sociedad igualitaria.
– Sólo producían lo que comían.
– Nace el trueque.
– Comienza a nacer la religión.

Preclásico Medio:
-Mejora la agricultura.
– Comienzan las obras arquitectónicas.
– realizan canales, represas, y otros sistemas de riego.
– Domestican las plantas.
– Nace la jerarquía.
– Se dividen en aldeas.

Preclásico Tardío:
-Agricultura intensiva.
– Rápido crecimiento de población.
– Comienzan a aparecer edificaciones.
– La sociedad se vuelve más compleja.
– Nacen los calendarios, escritos y numeración.
– El imperio se centraliza.

CLÁSICO 1500 A 900.
– Surge el urbanismo mesoamericano.
– Consistió en la planificación y construcción.
– Se estudia la astronomía.
– Las civilizaciones son políticas.

Clásico Temprano
– Incremento de la población.
– Hubo necesidad de planificar las ciudades.
– Las ciudades más grandes se volvieron capitales.

Clásico tardío.
– 
Declinaron los grandes estados que se habían formado.
– Se crearon sistemas basados en el mercantilismo.
– Los sacerdotes y militares tenían gran poder.
– La cultura siguió creciendo.


POSCLÁSICO.
– La escritura se difundió y comenzó la elaboración de códices.
– Siguieron utilizando la agricultura intensiva.
– Renació el comercio.
– Se amplía una frontera entre Mesoamérica y oasisamérica.
– Comienzan a militarizarse los soldados.
– Guerras por territorio.

 

2A – Tarea

Buen día Jóvenes.
Les recuerdo que deben entregar el siguiente martes 19 de noviembre de la página 46 a la 49 de su libro de historia.

También les recuerdo que ese mismo día (19 de noviembre)  recogeré libro y libreta  para revisarlo, no recibiré libretas otro día, quien olvide su material de clase perderá el valor que le corresponde a la libreta que está estipulado en el reglamento entregado al inicio de ciclo escolar.

 

 Bonito día

Proyecto noviembre.

Buen día jóvenes.

Les recuerdo que el mes de noviembre se evaluará con un proyecto que tendrá una ponderación del treinta por ciento en su calificación final. Como cierre al tema Diversidad Cultural deberán realizar un cartel promocional  que combata una de las frases de las que dialogamos en el salón de clases. Las temáticas pueden ser de las siguientes tres realidades sociales: Racismo, Clasismo, Aporofobia. 

1.  El trabajo deberá ser impreso en un cartel tamaño tabloide.
1.1 Características en las que me basaré para evaluar el cartel, así como la originalidad de su frase.

  1. Tipografía ancha en tamaño grande. Debemos asegurar que la tipografía sea legible, así que la opción más recomendable es optar por una fuente clara, en grandes dimensiones y a ser posible en negrita.
  2. Imágenes originales.  Es aconsejable huir de los tópicos y buscar imágenes que despierten la atención. Por supuesto, deben ser de calidad, con una resolución adecuada y una impresión cuidada.
  3. Mensaje breve. No debemos andarnos por las ramas. Una frase breve y concreta ayudará a aumentar la eficacia de nuestro cartel.
  4. Diseño simple. Huir de diseños abigarrados también ayudará a mejorar la comprensión de nuestro cartel por parte de los usuarios de forma prácticamente instantánea.
  5. Coherencia del texto y la imagen.

2.Deberá entregar un informe donde explique  qué significa su frase  y cuál realidad social trabaja.

2.1 Dicho informe debe contener  portada con los siguientes elementos:nombre de la escuela, escudo, nombre del proyecto, materia, nombre completo del alumno, grado y grupo, fecha.

2.2 debe ser  impreso.

Por último, les recomiendo usar esta aplicación la cual es gratuita y les permitirá hacer un bonito diseño;
https://www.canva.com/q/pro/?v=13&lang=es-mx&utm_source=google_sem&utm_medium=cpc&utm_campaign=REV_MX_ES_CanvaPro_Branded_EM&utm_term=REV_ES_MX_CanvaPro_Branded_Canva_EM&gclid=CjwKCAiA5JnuBRA-EiwA-0ggPZJzE2B7gK9L6UUvoKzRXovnxbkdHkaiv57q6R7KcmugPIQJ8_ZRhxoCr5wQAvD_BwE

Gracias!

Jóvenes muchas gracias a todos por contribuir al evento Altar de Muertos, ustedes fueron las piezas fundamentales para que se llevara a cabo, este evento fue suyo, la esencia de sus ideas y creatividad se vieron plasmadas en todo tiempo.  Gracias por  aportar con materiales para realizar el altar; al equipo que ayudó a desmontar, pero sobre todo gracias a los equipos expositores por el arduo trabajo que realizaron.

Gracias muchachos! 🙂 

Examen

Buen día muchachos, mañana tendremos nuestro examen.
No olviden estudiar muy bien los siguientes temas:

  • La historia nacional en el contexto de un país colonizado – pg: 140 a la 141.
  • La diversidad cultural en México. páginas 142 a 147.

 

Que tengan bonita tarde.

 

Proyecto

Buen día jóvenes.
Tal como quedamos en clase el pasado  jueves 03 de octubre, ustedes deben entregarme la segunda parte de su investigación este martes 08 de octubre. Dicho trabajo tiene una ponderación de 7.5 por ciento en su calificación final del mes.  Recuerden que es individual, por lo tanto, la entrega será en su libreta.

Qué deben entregar?
Una lista de los lugares que llevaban a cabo este ritual a la muerte por su raíz prehispánica,  así como una lista de aquellos lugares que adoptaron el ritual como una tradición.

 

Que tengan muy bonito día.

Investigación: día de muertos.

Buen día jóvenes

Como lo hablamos el día de hoy en clase, deberán entregar una investigación a cerca del día de muertos, el enfoque será: cómo se festeja en los diferentes Estados.
Deben entregarlo el próximo miércoles 18 de septiembre y tiene que contar con los siguientes requisitos:

1. Impreso con portada institucional y en folder.
2. Letra Times New Román 12.  Títulos y subtítulos máximo con letra tamaño 16.
3. Interlineado 1.5, márgenes estándar, justificado.
4. Podrá contener imágenes, pero sólo aquellas que realmente tengan un objetivo.
5. Información sintetizada.

Recuerden que no pedí número de hojas, lo que revisaré será la capacidad para analizar, sintetizar y plasmar la información investigada.