2A – Tarea

Buen día Jóvenes.
Les recuerdo que deben entregar el siguiente martes 19 de noviembre de la página 46 a la 49 de su libro de historia.

También les recuerdo que ese mismo día (19 de noviembre)  recogeré libro y libreta  para revisarlo, no recibiré libretas otro día, quien olvide su material de clase perderá el valor que le corresponde a la libreta que está estipulado en el reglamento entregado al inicio de ciclo escolar.

 

 Bonito día

Tarea 1C

Buen día Jóvenes.
Les recuerdo que deben entregar el siguiente martes 19 de noviembre las páginas 32 y 33 de su libro de historia.

También les recuerdo que ese mismo día (19 de noviembre)  recogeré libro y libreta  para revisarlo, no recibiré libretas otro día, quien olvide su material de clase ese día perderá el valor que le corresponde a su libreta estipulado en el reglamento entregado al inicio de ciclo escolar.

 

Proyecto noviembre

Buen día jóvenes.

Les recuerdo que el mes de noviembre se evaluará con un proyecto que tendrá una ponderación del treinta por ciento en su calificación final. Como cierre al tema Revolución Francesa, deberán realizar una historieta/cómic.

-Debe contener como mínimo 6 viñetas (cuadritos) de no cumplir con este requisito su trabajo valdrá la mitad.
-Queda prohibido incluir lenguaje y dibujos que hagan referencia a algo sexual.
-Tampoco está permitido incluir groserias en su trabajo, ni intentar censurarlas.
-Recibiré el trabajo el día que les corresponda el examen.
-Deberán incluir una portada con los siguientes requisitos: nombre de la escuela, escudo, nombre del proyecto, materia, nombre completo del alumno, grado y grupo, fecha.
-Deberá estar coloreado.

Proyecto noviembre.

Buen día jóvenes.

Les recuerdo que el mes de noviembre se evaluará con un proyecto que tendrá una ponderación del treinta por ciento en su calificación final. Como cierre al tema Diversidad Cultural deberán realizar un cartel promocional  que combata una de las frases de las que dialogamos en el salón de clases. Las temáticas pueden ser de las siguientes tres realidades sociales: Racismo, Clasismo, Aporofobia. 

1.  El trabajo deberá ser impreso en un cartel tamaño tabloide.
1.1 Características en las que me basaré para evaluar el cartel, así como la originalidad de su frase.

  1. Tipografía ancha en tamaño grande. Debemos asegurar que la tipografía sea legible, así que la opción más recomendable es optar por una fuente clara, en grandes dimensiones y a ser posible en negrita.
  2. Imágenes originales.  Es aconsejable huir de los tópicos y buscar imágenes que despierten la atención. Por supuesto, deben ser de calidad, con una resolución adecuada y una impresión cuidada.
  3. Mensaje breve. No debemos andarnos por las ramas. Una frase breve y concreta ayudará a aumentar la eficacia de nuestro cartel.
  4. Diseño simple. Huir de diseños abigarrados también ayudará a mejorar la comprensión de nuestro cartel por parte de los usuarios de forma prácticamente instantánea.
  5. Coherencia del texto y la imagen.

2.Deberá entregar un informe donde explique  qué significa su frase  y cuál realidad social trabaja.

2.1 Dicho informe debe contener  portada con los siguientes elementos:nombre de la escuela, escudo, nombre del proyecto, materia, nombre completo del alumno, grado y grupo, fecha.

2.2 debe ser  impreso.

Por último, les recomiendo usar esta aplicación la cual es gratuita y les permitirá hacer un bonito diseño;
https://www.canva.com/q/pro/?v=13&lang=es-mx&utm_source=google_sem&utm_medium=cpc&utm_campaign=REV_MX_ES_CanvaPro_Branded_EM&utm_term=REV_ES_MX_CanvaPro_Branded_Canva_EM&gclid=CjwKCAiA5JnuBRA-EiwA-0ggPZJzE2B7gK9L6UUvoKzRXovnxbkdHkaiv57q6R7KcmugPIQJ8_ZRhxoCr5wQAvD_BwE

Gracias!

Jóvenes muchas gracias a todos por contribuir al evento Altar de Muertos, ustedes fueron las piezas fundamentales para que se llevara a cabo, este evento fue suyo, la esencia de sus ideas y creatividad se vieron plasmadas en todo tiempo.  Gracias por  aportar con materiales para realizar el altar; al equipo que ayudó a desmontar, pero sobre todo gracias a los equipos expositores por el arduo trabajo que realizaron.

Gracias muchachos! 🙂 

Examen

Buen día muchachos, mañana tendremos nuestro examen.
No olviden estudiar muy bien los siguientes temas:

  • La historia nacional en el contexto de un país colonizado – pg: 140 a la 141.
  • La diversidad cultural en México. páginas 142 a 147.

 

Que tengan bonita tarde.

 

1C Tarea

Buen día jóvenes.

Festejar el día de muertos forma parte de las actividades que nuestro colegio realiza. El día de hoy acordamos que contribuiremos al altar con flores de cempasúchil. Quedó como tarea traer un ramo el día 31 de octubre.

 

Espero tengan bonito día  🙂

Proyecto

Buen día jóvenes.
Tal como quedamos en clase el pasado  jueves 03 de octubre, ustedes deben entregarme la segunda parte de su investigación este martes 08 de octubre. Dicho trabajo tiene una ponderación de 7.5 por ciento en su calificación final del mes.  Recuerden que es individual, por lo tanto, la entrega será en su libreta.

Qué deben entregar?
Una lista de los lugares que llevaban a cabo este ritual a la muerte por su raíz prehispánica,  así como una lista de aquellos lugares que adoptaron el ritual como una tradición.

 

Que tengan muy bonito día.

Tarea 1ros.

Buen día jóvenes.

Les envío el link del video que vimos en clase: https://www.youtube.com/watch?v=nMA5ykesU0I

Recuerden que deben extraer la información principal del video. Si se les dificulta identificar qué es importante y qué no, respondan entonces las siguientes preguntas: Qué pasó, cuándo, dónde, cómo, por qué y para qué.

Cuándo se entrega esta tarea?

1a miércoles 9 de octubre.
1b Jueves 10 de octubre.
1c martes 8 de octubre.

Investigación: día de muertos.

Buen día jóvenes

Como lo hablamos el día de hoy en clase, deberán entregar una investigación a cerca del día de muertos, el enfoque será: cómo se festeja en los diferentes Estados.
Deben entregarlo el próximo miércoles 18 de septiembre y tiene que contar con los siguientes requisitos:

1. Impreso con portada institucional y en folder.
2. Letra Times New Román 12.  Títulos y subtítulos máximo con letra tamaño 16.
3. Interlineado 1.5, márgenes estándar, justificado.
4. Podrá contener imágenes, pero sólo aquellas que realmente tengan un objetivo.
5. Información sintetizada.

Recuerden que no pedí número de hojas, lo que revisaré será la capacidad para analizar, sintetizar y plasmar la información investigada.

1ros – Clase 09 de abril de 2019

Hola jóvenes.

El día de hoy iniciamos mes de Mayo, realizamos nuestra separación del mes y comenzamos el apunte 1, titulado: el mundo después de las guerras. 
Leímos la pagina 98 y 99 de su libro de historia.
Recuerden que no podemos hablar de la Guerra Fría si no logran comprender el capitalismo y socialismo.  Les dejo este video que resume lo que vimos en clase.

1A y B

Buenos días jóvenes.
Les recuerdo no olvidar la explicación de su meme para el día martes 02 de abril, será el único día que lo recibiré. También recuerden que les pedí hojas de colores, aquellos que no las utilicen dentro de su trabajo se exponen a que se les reste puntuación.

Por último preparen sus libretas, aprovechen este día y el fin de semana para sacar hojas sueltas, acomodar los títulos, asegúrense de poner fechas y número de actividad, apunte o tarea. Este mes revisaré la limpieza y el orden tanto del libro como la libreta.

Temario y tarea

Buen día jóvenes, les recuerdo por este medio que los temas del examen serán:

-Revolución Francesa.
-Revolución Industrial.

 

También les recuerdo que  mañana se entrega la tarea de revolución industrial, la cual viene en la página 58 de su libro marcada como actividad 5. La única modificación que le hicimos fue que en vez de 10 preguntas sólo serían 5.

2A – Recordatorio proyecto de noviembre.

Buen día muchachos, recuerden que este mes los evaluaré mediante un proyecto,  después de leer las páginas de la 79 a la 81 de su libro y el material que les proporcioné el día de hoy, el cual cuenta como el apunte no. 3  y es adicional al material que ya tienen, deberán realizar lo siguiente:

Resumen:  el resumen es producto de la lectura del apunte no. 3 y las páginas de su libro.
Mapa conceptual/mental/ esquema: RECUERDEN: solamente es uno de esos tres y ustedes lo elijen. importante, su mapa debe contestar las siguientes preguntas: qué, cómo, cuándo, dónde y por qué pasó.
comic de 8 viñetas (cuadros) como mínimo sobre una historia inventada por ustedes relacionada a la independencia de las 13 colonias, debe estar coloreado.

Habíamos platicado la semana pasada en el salón durante clase que este proyecto lo deben entregar con los siguientes requisitos:

En Folder manila o de costilla.
Portada institucional, puede ser hecha a mano o impresa.
Las hojas del trabajo deberán tener un marco de margen de 1.5, todas deben tener el margen.
La única hoja que puede ser a computadora es la portada, todas las demás deberán estar escritas por su puño y letra.

Por último, les dejo aquí otro recurso adicional para que puedan realizar su proyecto:
https://www.youtube.com/watch?v=nMA5ykesU0I

Temario examen historia

Hola muchachos, el martes 13 está programado nuestro examen de historia, para ello les recuerdo que deben estudiar los siguientes temas:

  • Ilustración
  • Revolución Industrial
  • La independencia de las 13 colonias

    La información la tienen en los apuntes y actividades de su libreta así como en el libro de historia, no vendrá nada que no hayamos visto. Para los que no asistieron el día de hoy a la clase y para los que quieran ver el contenido del video con más calma y analizarlo, les dejo aquí el material que vimos en clase:
    https://www.youtube.com/watch?v=nMA5ykesU0I

    Recuerden que les comenté que deben leer detenidamente el tema de: La independencia de las Trece Colonias de Norteamérica que viene en su libro en la página 28 a la 32.

    Les deseo un bonito día, nos vemos pronto.

1A Y 1B tarea para martes 30 de octubre

Buen día muchachos, como parte de la retroalimentación de la clase del día de hoy deben realizar la siguiente tarea que se entregará para el martes 30 de octubre, escrita en su libreta de historia.

TAREA:  deberán preguntar a sus padres o familiares de edad de 40 años en adelante lo siguiente:

  1. ¿Cómo le hacían antes para poder comunicarse sin teléfonos celulares ni el uso excesivo de la computadora?
  2. ¿Cuál fue la tecnología de punta en su época, y qué pensaban sus padres (abuelos) de ello?

    Piensen en la tecnología que ustedes utilizan ahora y que es muy común,  reflexionen a cerca de todas las costumbres y prácticas  que la tecnología modifica en la sociedad.

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Examen Septiembre

Hola a todos!
Espere se encuentren muy bien y que hayan disfrutado mucho su fin de semana.
El día de mañana será nuestro examen y sé que están preocupados porque tengo sus libretas, ¡tranquilos!
Mañana se las entregaré y tendrán 10 minutos para repasar, les deseo el mejor de los éxitos, nos vemos pronto.

 

 

 “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede.” 
Edward Benjamin Britten.