Daily Archives: marzo 30, 2020

Ejercicio del 31 de marzo 2o grado

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Hola jóvenes, espero que estén disfrutando con salud en compañía de su familia.

Es el último trabajo antes del receso de Semana Santa, se los dejo por aquí y quedamos al pendiente por si tienen alguna duda. les recuerdo que es la evaluación de Abril.

Saludos y Bendiciones.

P.D. Preparemos el corazón porque ya viene la Semana Santa, es el misterio de la pasión muerte y resurrección de nuestro salvador, el Señor Jesús.

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GEO clase 30 de marzo 1A 1B ¡Tiempo de entrega finalizado!

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Chicos, siendo las 4:00 pm damos por finalizado el tiempo limite de entrega de sus actividades de la clase de hoy lunes 30 de marzo. Recuerden que desde ayer iniciamos los trabajos que contaran para su calificación del mes de abril. Gracias a todos los que enviaron sus actividades. Bonita tarde, nos leemos pronto.

Lunes 30 de marzo EN MOVIMIENTO

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Hola buenas tardes alumnos y padres de familia, iniciamos otra semana de trabajo en casa, les dejo esta imagen con información sobre cómo nuestro cuerpo y nuestra mente necesita del movimiento ya sea en ejercicio o en baile para poder tener un equilibrio físico y emocional y además despejar nuestra mente de situaciones que nos puedan tener con estrés o ansiosos. Aquí abajo les dejo un link de otro baile que probablemente muchos de ustedes si no es que TODOS ya se lo saben, solo que vienen con más pasos agregados, mírenlo y si es posible apréndanselo, esta divertido y véanlo como parte de un momento de su día para ustedes, su cuerpo y su mente, inviten a sus familiares a aprendérselo y así poder compartir esta actividad juntos. Les dejo mi correo para que me envíen grabaciones de quienes se lo aprendieron.

aryam_2607@hotmail.com

https://youtu.be/gutY2S_H17w

SALUDOS!

Aviso para 3ros. Pastoral

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Buen día jóvenes, respecto al trabajo que acabamos de publicar para esta semana, les informamos las fechas de envío.

3ro A: Publicado 30 de marzo con fecha límite de entrega para el jueves 2 de abril, antes de las 7:00 pm

3ro B y 3ro C: Publicado 30 de marzo con fecha límite de entrega para el sábado 4 de abril antes de las 7:00 pm

Recordando que el trabajo se hace en la libreta y se envía foto de evidencia a tu catequista.

Profe Chepa: chepasplace@hotmail.com

Profe Gaby: gabriela.av27@hotmail.com

Profe Ale: alexa_vela24@hotmail.com

Bonito inicio de semana para todos.

LINK PARA LA CLASE DEL JUEVES 2 DE ABRIL

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Hola!! Espero todos se encuentren muy bien.

Para la clase del jueves, haré un enlace en vivo por zoom para analizar juntos algunos temas sobre la materia, escucharlos y podernos ver aunque sea de lejitos.

Me encantaría ver a todos en línea, sé que muchos tal vez tengan distintas rutinas y manejen horarios diversos para cuestiones de trabajos de clase. Sin embargo, creo que sería una buena oportunidad de podernos ver, compartir y seguir aprendiendo juntos.

En seguida, adjunto el link y ID de reunión para el jueves a las 10:00 AM:

Sara Santana le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: FORMACIÓN CÍVICA y ÉTICA
Hora: 2 abr 2020 10:00 AM Tijuana

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/6039676099

ID de reunión: 603 967 6099
Contrasena: gracias

Confío en que haremos buen uso de esta herramienta que nos brinda buenas oportunidades de comunicación y aprendizaje. Trataremos de hacer una clase normal, por lo que es necesario tener libro y libreta a la mano, así como pluma o lápiz.

El acceso a la clase es para uso exclusivo de alumnos de 2A y 2B

Los temas que se aborden en la reunión virtual también quedarán escritos en resumen en edublogs (como lo hemos manejado los últimos días) para tenerlos presentes y apoyar a quien por alguna razón no pueda conectarse.

Los espero con ánimo y mucho gusto!!

ACTIVIDAD 30 DE MARZO, 2DOS.

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Hola! bonito día

Seguramente ya investigaste el significado de imparcialidad, como puedes ver, se trata de no juzgar o actuar en favor de alguien, sino en atención a lo que las normas señalan. La imparcialidad tiene que ver con mantenerse al margen de ciertas opiniones y/o situaciones por conveniencias, y actuar con con responsabilidad y congruencia siendo objetivos. Es una cuestión de justicia

Para analizar un poco más a fondo sobre la imparcialidad, analizaremos 3 casos, pero lo haremos juntos! En el transcurso de éste día publicaré el link para podernos enlazar el jueves vía zoom.

Por lo pronto, es necesario avanzar en lo siguente:
En tu libreta, elabora una narración sobre lo que sucedería si no hubiera normas ni leyes, bajo el título “Un día sin normas ni leyes”
Considera la normas de tránsito, las normas de la escuela, las normas morales, normas sociales.. qué pasaría si todos haríamos lo que se nos ocurra en cualquier momento?
Argumenta tu texto y agrega un dibujo relacionado con lo que escribiste. La narración debe ser mínimo de una cuartilla para poderla considerar como trabajo realizado. El dibujo no es parte de la cuartilla escrita, es un anexo.

Ánimo, aprovechemos estos tiempos para valorar y agradecer con mayor fuerza los regalos de la vida y las bendiciones de Dios. No olviden que todas las situaciones de la vida, nos ensenan algo importante. Abran su mente y su corazón, compartan su luz y alegría… el mundo necesita más pensamiento positivo y almas bonitas. Les mando un abrazo grande, nos vemos pronto.

3ero. A, 3ero. B y 3ero. C Recordatorio de las actividades del 30 de marzo al 3 de abril

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Buen día jóvenes

Retomo las actividades para esta semana, de acuerdo a la tabla que subí el 23 de marzo.

Bonito inicio de semana

 

Semana del 30 de marzo al 3 de abril

3ero. A de acuerdo a su horario de clases (correspondiente a abril)

Favor de anotar en todas la actividades la fecha y número de trabajo
FECHA NÚMERO DE TRABAJO ACTIVIDAD
30 de marzo (2hrs. Clase)

#8

 

 Página 78 -81 de Competencias lectoras (leer previamente la página 111 para contestar las páginas 80 y 81)
#9 Páginas 81-84 de Acento
1 de abril (1 hr. Clase) #10

Elabora un mapa conceptual sobre el libro “La noche en la zona M”

 
2 de abril (1 hr. Clase) #11

Páginas 85-88 de Acento

(en la página 87, ejercicio 3, se tiene que buscar en páginas anteriores la regla correspondiente, aparecen en los recuadros verdes).
3 de abril (1hr. Clase) #12

Escribir en la libreta:

 

LITERATURA EN EL RENACIMIENTO

El Renacimiento fue un movimiento cultural de Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Se originó en Italia y posteriormente se difundió en el resto de Europa.

El término Renacimiento hace referencia al renacer del interés por el estudio y la reflexión sobre la cultura clásica y los autores grecolatinos. Se basaba en la doctrina del humanismo, según la cual el ser humano es el centro del universo (antropocentrismo), capaz de controlar el mundo y de crear su propio destino, se pone énfasis en la razón, en el equilibrio y la armonía, en los valores humanos y en el poder de la razón para explicar el universo y conocer la verdad.

Los autores renacentistas perseguían la sencillez y claridad en su forma de expresarse. Los temas mas frecuentes en la literatura renacentista son:

·         El amor: idealizado o platónico

·         La naturaleza: escenarios y paisajes idealizados (ríos de aguas cristalinas, praderas verdes, etc.)

·         La mitología: mitos griegos, por lo general relacionados con el amor, se describen personajes míticos (hadas, ninfas, sátiros, etc.)

·         El sentimiento religioso: naturaleza, amor y acercamiento con Dios.

·         La historia: se inspiran en acontecimientos históricos para reflejar los acontecimientos de la época.

·         El mundo de los caballeros: personajes idealizados de caballeros y sus aventuras.

 

García, Juan. (2012). Español 3. Secundaria.Conect@ Palabras. Guía didáctica.México: SM

 

3ero. B de acuerdo a su horario de clases (correspondiente a abril)

Favor de anotar en todas la actividades la fecha y número de trabajo
FECHA NÚMERO DE TRABAJO ACTIVIDAD
30 de marzo (1hr. Clase) #8 Elabora un mapa conceptual sobre el libro “La noche en la zona M”
1 de abril (2 hrs. Clase)

#9

 

 Páginas 78-81 de Acento
#10

Páginas 82-85 de Acento

 
2 de abril (1 hr. Clase) #11

Escribir en la libreta lo siguiente:

LITERATURA EN EL RENACIMIENTO

Cuestionario (contestarlo)

1.       ¿Has visto alguna película, documental o programa de TV, o leído algún libro acerca de cómo era la vida en otras épocas? ¿Qué recuerdas sobre los sucesos que se plantean?

2.       ¿Qué sabes del Renacimiento?

3.       ¿Crees que es importante conocer cómo era la vida en es época, y cómo influía ésta en la manera de hacer arte? ¿Por qué?

4.       ¿Puedes imaginar cómo era la vida de los jóvenes en el Renacimiento: la escuela, los juegos y la forma de relacionarse?

5.       ¿Sería muy diferente a la de hoy? ¿Por qué?
3 de abril (1hr. Clase) #12

Escribir en la libreta:

LITERATURA EN EL RENACIMIENTO

El Renacimiento fue un movimiento cultural de Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Se originó en Italia y posteriormente se difundió en el resto de Europa.

El término Renacimiento hace referencia al renacer del interés por el estudio y la reflexión sobre la cultura clásica y los autores grecolatinos. Se basaba en la doctrina del humanismo, según la cual el ser humano es el centro del universo (antropocentrismo), capaz de controlar el mundo y de crear su propio destino, se pone énfasis en la razón, en el equilibrio y la armonía, en los valores humanos y en el poder de la razón para explicar el universo y conocer la verdad.

Los autores renacentistas perseguían la sencillez y claridad en su forma de expresarse. Los temas mas frecuentes en la literatura renacentista son:

·         El amor: idealizado o platónico

·         La naturaleza: escenarios y paisajes idealizados (ríos de aguas cristalinas, praderas verdes, etc.)

·         La mitología: mitos griegos, por lo general relacionados con el amor, se describen personajes míticos (hadas, ninfas, sátiros, etc.)

·         El sentimiento religioso: naturaleza, amor y acercamiento con Dios.

·         La historia: se inspiran en acontecimientos históricos para reflejar los acontecimientos de la época.

·         El mundo de los caballeros: personajes idealizados de caballeros y sus aventuras.

García, Juan. (2012). Español 3. Secundaria.Conect@ Palabras. Guía didáctica.México: SM

3ero. C de acuerdo a su horario de clases (correspondiente a abril)

Favor de anotar en todas la actividades la fecha y número de trabajo
FECHA NÚMERO DE TRABAJO ACTIVIDAD
30 de marzo (1hr. Clase) #9 Elabora un mapa conceptual sobre el libro “La noche en la zona M”
31 de marzo (1 hr. Clase) #10 Páginas 78-81 de Acento
2 de abril (1 hr. Clase) #11 Páginas 82-85 de Acento
3 de abril (2hr. Clase)

#12

 

Escribir en la libreta:

LITERATURA EN EL RENACIMIENTO

Cuestionario (contestarlo)

1.       ¿Has visto alguna película, documental o programa de TV, o leído algún libro acerca de cómo era la vida en otras épocas? ¿Qué recuerdas sobre los sucesos que se plantean?

2.       ¿Qué sabes del Renacimiento?

3.       ¿Crees que es importante conocer cómo era la vida en es época, y cómo influía ésta en la manera de hacer arte? ¿Por qué?

4.       ¿Puedes imaginar cómo era la vida de los jóvenes en el Renacimiento: la escuela, los juegos y la forma de relacionarse?

5.       ¿Sería muy diferente a la de hoy? ¿Por qué?
#13

Escribir en la libreta:

LITERATURA EN EL RENACIMIENTO

El Renacimiento fue un movimiento cultural de Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Se originó en Italia y posteriormente se difundió en el resto de Europa.

El término Renacimiento hace referencia al renacer del interés por el estudio y la reflexión sobre la cultura clásica y los autores grecolatinos. Se basaba en la doctrina del humanismo, según la cual el ser humano es el centro del universo (antropocentrismo), capaz de controlar el mundo y de crear su propio destino, se pone énfasis en la razón, en el equilibrio y la armonía, en los valores humanos y en el poder de la razón para explicar el universo y conocer la verdad.

Los autores renacentistas perseguían la sencillez y claridad en su forma de expresarse. Los temas mas frecuentes en la literatura renacentista son:

·         El amor: idealizado o platónico

·         La naturaleza: escenarios y paisajes idealizados (ríos de aguas cristalinas, praderas verdes, etc.)

·         La mitología: mitos griegos, por lo general relacionados con el amor, se describen personajes míticos (hadas, ninfas, sátiros, etc.)

·         El sentimiento religioso: naturaleza, amor y acercamiento con Dios.

·         La historia: se inspiran en acontecimientos históricos para reflejar los acontecimientos de la época.

·         El mundo de los caballeros: personajes idealizados de caballeros y sus aventuras.

García, Juan. (2012). Español 3. Secundaria.Conect@ Palabras. Guía didáctica.México: SM

Segunda semana de trabajo a distancia

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Buenos días queridos alumnos y padres de familia, les vuelvo a anexar los documentos que se necesitarán para las dos semanas de trabajo a distancia del 18 de marzo al 3 de abril

Intro3_Mar20-Abr3_2020-1en el cual se encuentra toda la información de las dos semanas de trabajo a distancia.

Intro3_Repaso_Unidad7 el cual se usará para los días de hoy jueves 19 de marzo y mañana 20.

El audio que se encuentra al final del post el cual se necesita para hacer una actividad del libro (página 100)

Intro3_Repaso_Unidad8 el cual será la última actividad.

Cualquier duda que tengan estoy a sus órdenes en el correo levid.miranda@gmail.com

 

 

Segunda semana de trabajo a distancia

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Buenos días queridos alumnos y padres de familia, les vuelvo a anexar los documentos que se necesitarán para las dos semanas de trabajo a distancia del 18 de marzo al 3 de abril

Intro2_Mar20-Abr3_2020-1 en el cual se encuentra toda la información de las dos semanas de trabajo a distancia.

Repaso_Unidad7 el cual se usará para los días de hoy jueves 19 de marzo y mañana 20.

El audio que se encuentra al final del post el cual se necesita para hacer una actividad del libro (página 100)

Repaso_Unidad8 el cual será la última actividad.

Cualquier duda que tengan estoy a sus órdenes en el correo levid.miranda@gmail.com