Buen día jóvenes, espero se encuentren muy bien.
Las actividades que se subieron anteriormente corresponden a la semana pasada y esta semana, el día jueves subiré las que corresponden a la siguiente semana de trabajo, estén atentos a las indicaciones, ademas de ello en la última semana subiré un examview para verificar lo aprendido, por lo cual les pido hagan con calma e investiguen lo más que puedan los temas.
Recuerden mis 2dos que les estimo y aprecio mucho, saludos.
Buen día jóvenes, espero se encuentren muy bien.
Las actividades que se subieron anteriormente son todas las que harán durante estas dos semanas, sin embargo la siguiente semana subiré un examview para verificar lo aprendido, por lo cual les pido hagan con calma e investiguen lo más que puedan los temas.
Acento
Caligrafía
Acento
Caligrafía
Buenos días jóvenes espero se encuentren bien en compañía de su familia.
El día de hoy trabajaremos en su libro y libreta en la página 243 unidad de mediada de la cantidad de sustancia; leer y subrayar lo mas importante del texto y contestar la actividad que viene en la parte final de la página en su libreta.
Les dejo unos vídeos para complementar lo del texto. por favor revísenlos antes de contestar.
Tomar fotos y enviarlas a mi corre sadieurquiza@hotmail.com
Es para hoy 24 de marzo hasta las 6 pm, correos que lleguen después de esa hora cuentan la mitad.
Recuerden poner fecha de hoy, nombre completo, grado, grupo y numero de activad.
Que pasen bonito día 🙂
Valor Responsabilidad.
Buenos días saliéndonos un poco del tema científico, creo que es necesario analizar este tema, el valor de la responsabilidad sobre todo por lo que estamos viviendo hoy en día.
[embeddoc url=”https://colegiolapaz.edublogs.org/files/2020/03/Valor-responsabilidad.pptx” download=”all” viewer=”google” ]
Gracias y cuídense mucho los quiero a todos.
I made a mistake in the date on the activity for today.
The activity is the Listening
Tema: La partícula más pequeña de la materia “el átomo”
Introducción:
¿Qué es lo más pequeño del mundo?
El átomo y sus partículas subatómicas.
De acuerdo a la información de tu libro de texto y al orden en que aparecen en la lamina de los modelos atómicos, realiza en tu libreta una línea del tiempo de cada uno de los científicos en relación al descubrimiento del átomo y el comportamiento sus partículas, así como el dibujo correspondiente.
[embeddoc url=”https://colegiolapaz.edublogs.org/files/2020/03/Modelos-atomicos-1.docx” download=”all” viewer=”google” ]
Gracias.
Tema corriente eléctrica en nuestro cuerpo.
Cuestionario.
Contestar en el libro de texto págs. 232 a la 235.
Gracias, les recuerdo mi correo lililapaz 04@gmail.com.
https://www.youtube.com/watch?v=dFMv4OweuBshttps://www.youtube.com/watch?v=HDrEeyG_ZS
Tema corriente eléctrica en nuestro cuerpo.
https://www.youtube.com/watch?v=dFMv4OweuBs
Cuestionario.
Contestar en el libro de texto págs. 232 a la 235.
Gracias, les recuerdo mi correo lililapaz 04@gmail.com.
Muy buenos días a todos, espero se encuentren bien, a partir de hoy se publicarán las tres actividades de la semana por separado.
Tienen de fecha limite hasta el viernes a la 1pm.
En cada trabajo ponerle su nombre completo en la libreta, tema, fecha y grado.
Les envió nuevamente mi correo lililapaz04@gmail.com
Muchas gracias.
Crear la siguiente figura en Tinkercad.
Crear la siguiente figura en Tinkercad.
Buenos días chicos espero se encuentren bien en compañía de su familia. Favor de leer bien las indicaciones: Las actividades son para contestar con lápiz en su libro de texto.
Actividad #2 este ejercicio es en las páginas 202 y 203 es sobre educación socio-emocional la cual incluye ser uno mismo, leer atentamente el texto y contestar con lápiz.
Actividad #3 es contestar con lápiz el cuestionario de las páginas 204 a la 207. Con este ultimo ya cerramos los temas sobre ADN.
Tomar fotos de los trabajos y enviarlo a mi correo sadieurquiza@hotmail.com
Recuerden poner fecha de hoy, nombre completo, grado, grupo y numero de actividad por favor, gracias
Que pasen bonito día, cuídense.
Abrazos virtuales 🙂
Buenos días chicos, ayer conocimos la ultima actividad económica, “la terciaria”. Hoy vamos a conocer un complemento sumamente importante de este sector que es “el turismo”. Para ello las actividades correspondientes al día de hoy son:
1. Lee el siguiente texto “¿Qué es el turismo?” y elabora un esquema (muy creativo, con colores y dibujos), donde añadas toda la información posible de lo leído.
¿Qué es Turismo?
El turismo es el desplazamiento de las personas de manera temporal y voluntaria. Dentro de este concepto deben ser incluidos las relaciones humanas que conllevan y la prestación de servicios. Si bien los motivos del turismo son variados, suelen ser relacionados con el ocio.
El turismo resulta muy importante desde el punto de vista social, cultural y económico. Gracias al turismo aumenta notablemente la inversión en construcciones de infraestructura, y edificaciones, genera un mayor nivel de desarrollo en las áreas involucradas, los medios de trasporte suelen ser mejorados en cuanto a la calidad y la frecuencia, así como también aumentan las divisas, las tasas de desempleo disminuyen notablemente, generando un mayor bienestar en las comunidades afectadas
2. Investiga y responde (pregunta y respuesta en libreta) (mínimo 3 renglones de respuesta)
3. Observa el vídeo y contesta ¿qué nos quiere enseñar? (mínimo 6 renglones de respuesta)
Indicaciones para la revisión de actividades:
Nuevamente les publico desde mucho antes de nuestra hora clase para facilitar su organización de actividades del día. Cualquier duda estoy al pendiente. Saludos 🙂
Buenos días chicos, ayer conocimos la ultima actividad económica, “la terciaria”. Hoy vamos a conocer un complemento sumamente importante de este sector que es “el turismo”. Para ello las actividades correspondientes al día de hoy son:
1. Lee el siguiente texto “¿Qué es el turismo?” y elabora un esquema (muy creativo, con colores y dibujos), donde añadas toda la información posible de lo leído.
¿Qué es Turismo?
El turismo es el desplazamiento de las personas de manera temporal y voluntaria. Dentro de este concepto deben ser incluidos las relaciones humanas que conllevan y la prestación de servicios. Si bien los motivos del turismo son variados, suelen ser relacionados con el ocio.
El turismo resulta muy importante desde el punto de vista social, cultural y económico. Gracias al turismo aumenta notablemente la inversión en construcciones de infraestructura, y edificaciones, genera un mayor nivel de desarrollo en las áreas involucradas, los medios de trasporte suelen ser mejorados en cuanto a la calidad y la frecuencia, así como también aumentan las divisas, las tasas de desempleo disminuyen notablemente, generando un mayor bienestar en las comunidades afectadas
2. Investiga y responde (pregunta y respuesta en libreta) (mínimo 3 renglones de respuesta)
3. Observa el vídeo y contesta ¿qué nos quiere enseñar? (mínimo 6 renglones de respuesta)
Indicaciones para la revisión de actividades:
Cualquier duda estoy al pendiente. Saludos 🙂
Buenos días chicos, espero y deseo se encuentren muy bien. Antes de comenzar con nuestro tema, realizaremos la primera actividad:
1. Elaborar portada de abril (creativa y coloreada) donde se identifiquen las siguientes efemérides:
Para empezar con el tema, recordemos que estuvimos estudiando la actividad económica primaria (obtención de la materia prima) y la actividad económica secundaria (transformación de la materia prima). El día de hoy comenzamos con la ultima que es la “actividad económica terciaria”. Para conocerla, la actividad #2 y #3 son:
2. Investiga en Internet (revisa la nota para conocer las indicaciones)
Revisa las siguientes páginas para contestar las preguntas:
NOTA: La pregunta con respuesta va en libreta; De respuesta poner un mínimo de 4 renglones.
3. Observa los vídeos y anota 4 puntos que no hayas escrito en tus respuesta de actividad #2
Indicaciones para la revisión de actividades:
Les publico desde mucho antes de nuestra hora clase para facilitar su organización de actividades del día. Cualquier duda estoy al pendiente. Nos leemos pronto 🙂
Hola, muy buenos días! Un abrazo virtual para todos!
Quiero felicitar a quienes ya terminaron los ejercicios de schoology de esta semana.
Para quienes llevan un promedio deficiente este es un muy buen momento para hacer ejercicios de recuperación y subir su porcentaje. Aprovechen esta oportunidad!
Actividades para hoy:
Copiar y realizar en la libreta los ejercicios 8 y 9
8.- Área: ( martes 24 de marzo )
Realiza el dibujo de la figura, escribe sus datos y encuentra lo que se te pide.
1.- ¿Cuál es el área de un rombo cuya diagonal mayor mide 4a2 + 10
y su diagonal menor 4a2 – 3?
2.- ¿Cuál es el área de un triángulo cuya base miden 2ab + 8
y su altura 2ab – 8 ?
3.- ¿Cuál es el área de un rectángulo cuyos lados miden 5xy + 11
y 5xy – 11 respectivamente?
4.- ¿Cuál es el área de un triángulo cuya base mide 4ab + 9
y su altura 4ab + 2 respectivamente?
5.- ¿Cuál es el área de un rectángulo que mide 5ab + 8 de largo
y 5ab + 3 de ancho ?
6.- ¿Cuál es el área de un cuadrado cuyos lados miden 9ab2 + 5?
7.- ¿Cuál es el área de un romboide cuya base miden 7a + 2
y su altura 7a + 4 ?
8.- ¿Cuál es el área de un rombo cuya diagonal mayor miden 6a2b + 10
y su diagonal menor 6a2b – 10?
9.- ¿Cuál es el área de un rectángulo que mide 5ab + 11c de largo
y 5ab – 11c de ancho?
10.- ¿Cuál es el área de un triángulo cuya altura miden 12xy + 4 y
su base mide 12xy + 3 ?
9.- Resuelve: ( martes 24 de marzo )
Copia, dibuja en tu libreta y encuentra el valor de la incógnita, el perímetro y el área ( puedes usar calculadora, pero indica todas las operaciones):
Triángulo 1: Cateto a: 13.9 m., cateto b: x ; hipotenusa 32.5 m
Triángulo 2: Cateto a: x , cateto b: 1.9 m ; hipotenusa: 6.5 m
Triángulo 3: Cateto a: 15.8 m., cateto b: 36.3 m ; hipotenusa: x
Triángulo 4: Cateto a: x , cateto b: 13.5 m ; hipotenusa: 18.2 m
Triángulo 5: Cateto a: 12.6 m., cateto b: 27.8 m ; hipotenusa: x
Buenos días jóvenes, el día de hoy se realizarán dos actividades en schoology.
La primera de ellas se llama “Operaciones básicas #2”, la cual se realiza con límite de tiempo. Solamente una oportunidad.
La segunda actividad se llama “Martes 24 marzo” que se realizan igual que los ejercicios de ayer. Tienen 3 oportunidades para resolverlo.
Para resolver “Martes 24 marzo” pueden tomar como ejemplo el siguiente link
Buenos días! Un fuerte abrazo virtual para todos!
Felicito a quienes ya terminaron los 4 ejercicios de schoology de esta semana! Aprovechen las oportunidades que tienen para mejorar su porcentaje.
Les quiero recordar que al realizar las operaciones de schoology en la libreta, se toman como ejercicio extra.
Y también que necesitan obtener de 6 aciertos hacia arriba para no tener que copiar/repetir los REPASOS 1 y 2 en su libreta como ejercicio especial.
Esta temporada es un muy buen momento para realizar ejercicios de recuperación, especialmente para aquellos alumnos que tienen un promedio muy bajo y están en peligro de tener que presentar examen extraordinario. Mientras más realicen, más le ayudo. Aprovechen!
Actividades para hoy;
Copiar y realizar en su libreta los ejercicios 8 y 9
8.- Resuelve: ( martes 24 de marzo )
a) ( -12 ) + ( -24 ) + ( -30 ) + ( 11 ) =
b) ( -35 ) + ( -15 ) – ( -16 ) + ( 28 ) =
c) ( -19 ) – ( -21 ) + ( -18 ) + ( 25 ) =
d) ( -17 ) – ( -14 ) + ( -23 ) – ( 20 ) =
e) ( -3 ) ( -10 ) ( -4 ) =
f ) ( -80 ) ÷ ( -8 ) =
g) ( 12 ) ( -1 ) ( -5 ) ( -2 ) =
h) ( -24 ) ÷ ( 6 ) =
i) mcm de 96, 32, 64, 16
j) mcm de 90, 60, 45, 150
k) mcd de 120, 72, 96, 144
l) mcd de 48, 64, 80, 96
m) mcd de 90, 60, 180, 120
n) Simplifica: 48/72 =
ñ) Simplifica: 39/42 =
o) Simplifica: 16/96 =
p) Simplifica: 45/108 =
q) Encuentra el valor de las siguientes expresiones algebraicas:
( x = 3; y = 5; z = 2 )
9.- CONCEPTOS BÁSICOS II ( martes 24 de marzo )
( Copia en tu libreta y responde de manera breve )
26.- “Casita” de la división: galera
27.- Fracciones cuyo numerador es más grande que el denominador: impropias
28.- Número que divide a otro: divisor
29.- Número que nos indica las partes en que se divide un entero:
30.- Unidad de las medidas de longitud:
31.- Unidad de las medidas de superficie:
32.- Línea que va de un vértice a otro no-consecutivo:
33.- Número que va después de otro:
34.- Divisor más grande que es común a varios números:
35.- Igualdad entre dos razones:
36.- Relación de dos números por cociente:
37.- Unidad de las medidas de peso:
38.- Abertura formada por dos líneas que se cruzan en un punto llamado vértice:
39.- Números que se multiplican:
40.- Número que multiplica a otro:
41.- Número que se multiplica por otro:
42.- Resultado de la sustracción:
43.- Números que se suman:
44.- Número al que le restamos otro:
45.- Resultado de la adición:
46.- Sobrante de la división:
47.- Resultado de la multiplicación:
48.- Número al que se le saca una raíz:
49.– Triángulo que tiene sus 3 lados iguales:
50.- Número que se divide: