Actividad – Español – Lunes 23 de marzo, 2dos

  1. Menciona dos características en común entre las canciones y los poemas
  2. Escucha la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=_fYKg-ssHt0
  3. La canción anterior fue escrita por el compositor Jorge Drexler inspirado en las medidas de distancia sana necesarias por el coronavirus en España. Sin embargo, este cantante suele buscar dar una estructura de poesía muy marcada a sus canciones, aquí está la letra de la canción que escuchaste:

“Codo con codo”

Ya volverán los abrazos,

los besos dados con calma,

si te encuentras un amigo

salúdalo con el alma.

 

Sonríe, tírale un beso,

desde lejos sé cercano,

no se toca el corazón

solamente con la mano.

 

La paranoia y el miedo

no son, ni serán el modo,

de esta saldremos juntos

poniendo codo con codo.

 

Mira a la gente a los ojos,

demuéstrale que te importa,

mantén a distancias largas

tu amor de distancias cortas.

 

Si puedes, no te preocupes,

con ocuparte ya alcanza,

y dejar que sea el amor

el que incline la balanza.

 

La paranoia y el miedo

no son, ni serán el modo,

de esta saldremos juntos

poniendo codo con codo.

 

4. De acuerdo a lo aprendido el ciclo escolar pasado… ¿cuántos versos tiene la canción?

5. ¿Cuántas estrofas?

6. Transcribe el poema en tu libreta, divide los versos en sílabas (no olvides las sinalefas, revisa tus notas de primero o investiga en internet si olvidaste lo que son). Cada verso te debe dar ocho sílabas.

7. Investiga: ¿cómo se le llama a los versos de ocho sílabas, como los de esta canción?

8. ¿Qué te hace pensar y sentir la canción?

9. ¿A quién se la recomendarías? ¿Por qué?

10. Crea una canción o poema que también hable de nuevas formas de convivir y vivir por el virus que estamos viviendo hoy en día

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