Matemáticas 3 ( 20 de marzo )

MUY BUENOS DÍAS!

Espero se encuentren bien y se sigan cuidando!

¿Ya tan pronto me extrañan? jeje!

Les recuerdo: no es necesario que me envíen fotos de los ejercicios realizados. Los van a entregar a nuestro regreso triunfal el 20 de abril.

Hoy es el último día para entregar ( mandar con fotos ) ejercicios de recuperación.

Actividades para hoy:

A.- Hoy se cierra schoology, es un solo ejercicio. Voy a subir los ejercicios de la semana próxima para quienes deseen ir adelantando.

B.- Copiar y realizar en la libreta los ejercicios 4 y 5

4.- ENCUENTRA LOS VALORES DE ¨X¨ :    ( 20 de marzo )

 

A.-   4x2 = 64                                       B.-   9x2 – 24x   = – 16

C.-   x2 + 17x = – 49                            D.-   x2 + 13x + 30 = 0

E.-   9x2   =   36                                   F.-   9x2 + 24x = – 12

G.-   16x2 + 40x = -25                       H.-   x2 + 20x + 100 =0

I.-   a2 – 3a = 40                                  J.-   9a2 – 3a = 30

 

 

5.- VALOR NUMÉRICO   XIV       ( x = 4;   y = 3;   z = -1 )       ( 20 de marzo )

1) 8x + 4y + 9z =                         2) 3xz + 8xy – 5yz =

3) 7xy – 4xz =                                  4) 6x2 + 5y2 – 4z3 =

5) 4x2y – 5yz2 =                            6) 8x + 6y2 + 9z2 =

7) 2x2y2 + 3yz2 – 6z3 =               8) 9xyz – 11xz =

9) 3x2 – 9y3 – 7z3 =                      10) 12x -15y – 10z =

 

NOS  ´VEMOS´ EL LUNES! 

Matemáticas 2 ( 20 de marzo )

Muy buenos días! Espero se encuentren bien!

Sigan cuidándose! Me extrañan?

Actividades para hoy:

A.- Hoy es el último día para entregar ( mandar con fotos ) ejercicios de recuperación.

B.- Recuerden que hoy se cierra schoology. Es un solo ejercicio ( tablas de multiplicar ) tiene límite de tiempo y varias oportunidades, aprovéchenlas para sacar 120 de 120. Voy a subir los ejercicios de la semana próxima para quienes deseen ir adelantando.

C.- Copia y resuelve en tu libreta los  ejercicios  4, 5 y la investigación. Les recuerdo: NO me tienen que mandar foto de estos ejercicios, se entregarán a nuestro triunfal regreso el 20 de abril.

4.- DIVISIBILIDAD              ( 20 de marzo )

a) Un número es divisible entre 2 cuando termina en cifra par.

b) Un número es divisible entre 3 cuando la suma de sus dígitos es 3, 6 ó 9

c) Un número es divisible entre 5 cuando termina en 0 ó 5

d) Un número es divisible entre 9 cuando la suma de sus dígitos es 9.

Indica si los siguientes números son divisibles entre 2, 3, 5 ó 9 y la razón:

Ejemplo:

9,510:

a) Entre 2: sí, porque termina en cero

b) Entre 3: sí, porque la suma de sus dígitos es 6

c) Entre 5: sí, porque termina en cero

d) Entre 9: no, porque la suma de sus dígitos no es 9

 

1) 1,320:                 2) 8,145:             3) 7,410:            4) 3,708:                  5) 60,210:

 

5.- Máximo Común Divisor     ( 20 de marzo )                            

Encuentra el MCD de las siguientes cantidades:

1) 6, 4, 10:                        2) 8, 4, 12:                          3) 6, 9, 12:

4) 8, 12, 16:                     5) 14, 21, 28:                      6) 27, 18, 9:

7) 12, 24, 18:                   8) 20, 5, 15:                        9) 12, 24, 18:

10) 9, 18, 36:                   11) 8, 4, 16, 12:                 12) 10, 15, 5, 20:

13) 2, 4, 6, 8:                   14) 6, 18, 12, 15:               15) 6, 24, 12, 18:

16) 24, 20, 16, 12:          17) 5, 10, 15, 20:               18) 20, 8, 12, 16:

19) 12, 30, 24, 18:          20) 27, 45, 18, 36:

 

 

INVESTIGACIÓN ( punto extra )

No cuenta como ejercicio. Cópialo en tu libreta y deja 3 renglones entre la pregunta 1 y 2; y 2 renglones entre la 2 y 3. Para quienes no la realicen, la contestaremos todos juntos posteriormente.

Recuerden la consigna: no copiar y/o solicitar a otro compañero.

Contesta las siguientes preguntas:

I.- ¿Cómo se encuentra el mcd de 2 o más expresiones algebraicas con literales?

II.- ¿De qué otra forma le llamamos al mcd de 2 o más expresiones algebraicas con literales?

III.- Encuentra el mcd de las siguientes expresiones algebraicas:

1) x3y4 , x4y2 =                                 2) a5b3c2 , a4b2c3 =

3) mn2 , m3no =                            4) x4yz3 , x2y3z =

5) a2b2c , a3bc2 , ab2c3 =              6) x3y2z , x3y3 , x2y4z2 =

 

NOS   ¨VEMOS¨  EL    LUNES!

Orientación y tutoría, 1ro. B

ESTA ACTIVIDAD CORRESPONDE AL SIGUIENTE HORARIO:

VIERNES 20 DE MARZO 1ro. B 13:40 a 14:30.

Hola, muchachos. Les recuerdo que durante este periodo a distancia estaremos utilizando nuestra libreta para realizar los trabajos de la materia. Cada actividad debe estar completa en su librera, introducción e indicaciones. Pueden utilizar, plumas de colores, colores, plumones o marca textos.

No olviden, las actividades deben tener fecha, título y las indicaciones.

 

    Los Derechos Humanos

 

    Los humanos vivimos en sociedad para protegernos y para trabajar juntos en beneficio de todos. Los hombres y las mujeres, las niñas y los niños, convivimos unos con otros pues la sociedad no se puede desarrollar sin la participación de todos. En la historia ha habido épocas en que unas cuantas personas ocuparon el poder sin contribuir al beneficio de la sociedad. En 1948, tras una época de terribles guerras que ocasionaron millones de muertos, los representantes de la mayoría de los países se reunieron para hacer la Declaración Universal de Derechos Humanos. La Declaración es uno de los documentos más importantes pues nos indica los principios que deben guiar las relaciones humanas. Nos enseña que todas las personas somos libres y valiosas y nos muestra también que debemos ser tratados de manera justa e igual sin importar nuestras diferencias y que nadie puede despojarnos de estos derechos.
    Para continuar con el análisis, acerca de los Derechos Humanos, ve el siguiente video:

Historia de los Derechos Humanos

Ejercicio: Copia en tu libreta, la siguiente tabla y marca con una X, si los Derechos Humanos se respetan en la actualidad.

 

    1. Para ver las tablas en tamaño grande, da

click

    1. en

Tabla 1

    1. y

Tabla 2

    (es una sola tabla, por el tamaño son dos imágenes)

 

 

    Luego de completar la tabla, responde lo siguiente:

 

    1. 1. ¿Crees que la Declaración Universal de los Derechos Humanos, debe actualizarse? ¿Por qué?

 

    1. 2. En casa, ¿se respetan los Derechos Humanos?

 

    1. 3. En el salón de clases, ¿se respetan los Derechos Humanos? ¿Por qué?

 

    1. 4. De acuerdo al video,

Historia de los Derechos Humanos

    1. , menciona 5 cosas que llamaron tu atención.

 

    5. ¿Cómo podrías promover el respeto hacia los Derechos Humanos? Explica con un dibujo tu idea.

La actividad la voy a revisar al regreso, en la libreta.

Matemáticas 1eros Schoology

Buenos días jóvenes, el día de hoy se realizarán dos actividades en schoology.

La primera de ellas se llama “Operaciones básicas”, la cual se realiza con límite de tiempo. Solamente una oportunidad.

La segunda actividad se llama “Problema con fracciones” que se realizan igual que los ejercicios de ayer. Tienen 3 oportunidades para resolverlo.

Para resolver “Problema con fracciones” pueden tomar como ejemplo el siguiente link

https://docs.google.com/document/d/19HyLva43QSqnWuc2t6yqWP7XulpcV8OshEK05YwOkJw/edit?usp=sharing

PD: Bonito día, síganse cuidando.

ACTIVIDAD 20 DE MARZO 2DOS.

Tema: Conflictos sin violencia

Todos nos hemos visto envueltos en algún conflicto en más de una ocasión, aunque sepamos que una de las claves para salir con éxito de la situación es mantener la calma y pensar antes de actuar, sabemos que muchas veces nos ganan nuestros impulsos y actuamos de manera inapropiada para solucionar.

Hemos platicado en distintas sesiones sobre la importancia de ponernos siempre en lugar de otro y lo bueno que nos puede resultar para nuestra vida actuar con convicción y con los valores que tanto nos ensenan en casa y en escuela. Mismos que siempre tendremos oportunidad de practicar si así lo decidimos.

Sabemos también que en el mundo actual la violencia es un tema que tristemente sale a la luz cada día, pero no por eso la normalizamos, no por eso nos dejamos de sorprender y no por eso nos vamos a ver influenciados a seguir ese camino que lastima y deja heridas tanto físicas como emocionales. Está en cada uno de nosotros hacer ese cambio tan necesario y compartir nuestra luz desde nuestro actuar, generando y abriendo conciencia en nosotros mismos y en los demás.

En la página 116 tenemos un cuadro sobre 3 situaciones, escribe cómo crees que te sentirías y que harías en cada una de ellas. Recuerda que respuestas como “bien”, “mal”, “no se” no son válidas. Trata de argumentar cada uno de tus comentarios. Si necesitas mayor espacio, puedes utilizar tu libreta con el título que encabeza la página. No olvides leer y subrayar el texto anterior a la actividad.

En la siguiente página, leeremos sobre la importancia y el papel de las emociones que se encuentran presentes en las situaciones de conflicto. Así mismo, se presentan 3 casos para analizar. Es necesario responder a las preguntas de la página 118 (arriba) en la libreta, bajo el título “Análisis de tres casos. Pág. 117” Puedes hacerlo a manera de redacción o de pregunta y respuesta.