Trabajo a distancia

Muy buenas noches jóvenes y padres de familia, en este correo encontrarán cuatro diferentes documentos los cuales llevan de titulo:

Intro3_Mar20-Abr3_2020-1en el cual se encuentra toda la información de las dos semanas de trabajo a distancia.

Intro3_Repaso_Unidad7 el cual se usará para los días de hoy jueves 19 de marzo y mañana 20.

El audio que se encuentra al final del post el cual se necesita para hacer una actividad del libro (página 100)

Intro3_Repaso_Unidad8 el cual será la última actividad.

Para la elaboración de estas actividades los alumnos necesitarán ambos libros de texto y su cuaderno. Cabe recalcar que todas estas actividades de entregarán de manera presencial cuando regresemos a clases. Si llegase a haber una duda sobre el contenido pueden escribir un mensaje por este medio o a través de email al correo: levid.miranda@gmail.com

Esperemos y estos tiempos de adversidad sirvan para fortalecer los lazos familiares y para apreciar lo bello que es estar en familia.

Trabajo a distancia

Muy buenas noches jóvenes y padres de familia, en este correo encontrarán cuatro diferentes documentos los cuales llevan de titulo:

Intro2_Mar20-Abr3_2020-1 en el cual se encuentra toda la información de las dos semanas de trabajo a distancia.

Repaso_Unidad7 el cual se usará para los días de hoy jueves 19 de marzo y mañana 20.

El audio que se encuentra al final del post el cual se necesita para hacer una actividad del libro (página 100)

Repaso_Unidad8 el cual será la última actividad.

Para la elaboración de estas actividades los alumnos necesitarán ambos libros de texto y su cuaderno. Cabe recalcar que todas estas actividades de entregarán de manera presencial cuando regresemos a clases. Si llegase a haber una duda sobre el contenido pueden escribir un mensaje por este medio o a través de email al correo: levid.miranda@gmail.com

Esperemos y estos tiempos de adversidad sirvan para fortalecer los lazos familiares y para apreciar lo bello que es estar en familia.

 

Trabajo a distancia

Muy buenas noches jóvenes y padres de familia, en este correo encontrarán cuatro diferentes documentos los cuales llevan de titulo:

Inter 1_Mar20-Abr3_2020-1 en el cual se encuentra toda la información de las dos semanas de trabajo a distancia.

Repaso_Unidad7 el cual se usará para los días de hoy jueves 19 de marzo y mañana 20.

El audio que se encuentra al final del post el cual se necesita para hacer una actividad del libro (página 100)

Repaso_Unidad8 el cual será la última actividad.

Para la elaboración de estas actividades los alumnos necesitarán ambos libros de texto y su cuaderno. Cabe recalcar que todas estas actividades de entregarán de manera presencial cuando regresemos a clases. Si llegase a haber una duda sobre el contenido pueden escribir un mensaje por este medio o a través de email al correo: levid.miranda@gmail.com

Esperemos y estos tiempos de adversidad sirvan para fortalecer los lazos familiares y para apreciar lo bello que es estar en familia.

 

Actividades de la semana

Buen día jóvenes.

A partir de aquí todas las actividades que hagamos serán tomadas en cuenta para la evaluación de abril, por lo cual les pido inicien con un separador como cada mes, será lo primero que buscaré al ver su libreta detenidamente al regreso a clases.

Actividad 1 – Virreinato en la Nueva España

Deberás leer de la página 192 a la 205, subrayar y poner en su cuaderno las ideas principales de cada subtema.  para ello marquen los subtitulo en su libreta.

Actividad 2 – Ciudades Coloniales

Deberás copiar en su libreta el mapa de la República mexicana, una vez terminado colorearan las ciudades de México que son de origen colonial, es decir que no existían en la época prehispánica y se formaron posterior a la conquista, Una vez identificadas deberás describir de cada ciudad cuales eran sus actividades comerciales o atractivos especificos. posterior a ello investiga la fundación de dichas ciudades, selecciona una y escribela en tu libreta.

Actividad 3 – Casas Reinantes

Durante el periodo del Virreinato de la Nueva España dos casas reales reinaron, investiga cuáles fueron y que medidas se implementaron durante su reinado, deberás plasmarlo en tu libreta.

Actividad 4.  actividades del libro

Deberás realizar de la página 92 a la 103  de tu libro de historia.
El cierre de la página 93 queda excluida.
La actividad 3 de la página 95 queda excluida
La actividad 6 de la página 100 deberá resolverse en la libreta.
El resto de las páginas se hacen, desde inicio, desarrollo y cierre.

 

Ejercicio No. 1 – Tercer Grado

Buenas noches jóvenes:

El primer ejercicio de la materia de Dibujo que realizarán a partir de mañana y durante la siguiente semana, será el siguiente:

En una hoja tamaño carta, con un margen de 1 cm en todo el contorno, dibujar con regla (sin medidas exactas, ni escala) el croquis de su casa, si su casa es de dos pisos, hacer un piso en un lado de la hoja y el segundo piso al reverso.

En este croquis deberán indicar el nombre de los espacios, las puertas y las ventanas con simbología especial y las paredes, así como los principales muebles.

Les adjunto dos ejemplos del proyecto que tienen que realizar, cualquier duda quedo a sus ordenes.

Saludos

Profe. Isis Diaz

 

Ejercicio No. 1 – Segundo Grado

Buenas noches jovenes:
Adjunto primer ejercicio con el cual estarán trabajando la siguiente semana.

Indicaciones:

  1. En una hoja tamaño carta, trazar un margen de 1 cm en todo el contorno con lápiz HB
  2. Trazar líneas horizontales con 2H (bien claritas) separadas de las siguiente manera: 0.3, 0.8, 0.8 cm (repetir hasta terminar)
  3. Repetir el ABC con cualquier Tipografía (estilo de letra o lettering) que les llame la atención (adjunto algunos ejemplos), con plumones o colores, SEAN CREATIVOS
  4. Escribir su nombre y grupo en la esquina inferior izquierda de la hoja

Quedo a sus ordenes para cualquier duda

Saludos!

Profe. Isis Diaz

Ejercicio No. 1 – Primer Grado

Buenas tardes jóvenes:
Adjunto primer ejercicio que abarcara el trabajo de las semanas del 17 al 20 y del 23 al 27 de marzo.

Indicaciones:

  1. En una hoja tamaño carta, trazar en todo el contorno, un margen de 1 cm con lápiz HB
  2. Trazar 9 rectángulos centrados, de 6 x 4.5 cm
  3. Colorear (con colores de palo) como se indica en la imagen
  4. Finalizar con los títulos de “COLORES PRIMARIOS y COLORES SECUNDARIOS”, así como el nombre de cada color debajo de cada rectángulo, y los símbolos de + e =
  5. Escribir su nombre y grupo en la esquina inferior izquierda debajo del margen

Cualquier duda, quedo a sus ordenes.
Saludos!

Profe. Isis Diaz

 

Aviso_Ciencias

Chicos buena tarde comunicó lo siguiente:

Revisar bien la indicación de lo que tienen que hacer con las actividades.

Escribir las preguntas del cuestionario completas, lo están haciendo a medias y la información de cada una de ellas es importante.

En“asunto” del correo electrónico poner su nombre completo, grado y grupo.

Gracias, cuídense

 

Links de los bailes de sus coreografías para festival 2020

Hola muchachos .. buenas tardes, por grupo les dejo el link que corresponde a la canción o coreografía para que vayan repasando en sus casas y no se olvide. 

1A : https://youtu.be/I-n15mPIKQU

1B:https://youtu.be/qpodQcDXNdM

1C: https://youtu.be/uL4ntL58hfk

y https://youtu.be/ibHLTH2icVw

2:A https://youtu.be/RFmXv9vrZFU

2:B https://youtu.be/Eb0TVB2Tk-Q

3:A y 3:C https://youtu.be/72VIMYeQ7sE

3:B https://youtu.be/0_-OCK752pE

SALUDOS.

NOTA: mas adelante les pongo recordatorios de sus respectivos vestuarios.

Actividades previas a las vacaciones.

Buen día jóvenes.

A partir de aquí todas las actividades que hagamos serán tomadas en cuenta para la evaluación de abril, por lo cual les pido inicien con un separador como cada mes, será lo primero que buscaré al ver su libreta detenidamente al regreso a clases.

Actividad 1         Título: Guetos y campos de concentración       

Deberán leer de la página 130 a la 137, subrayar y poner en su cuaderno las ideas principales de cada subtema.  para ello marquen los subtitulo en su libreta.

Actividad 2        Título: Investigación

Deberás realizar una investigación respecto al trato que daban los alemanes a judíos y comunistas rusos y plasmarlo a manera de lista,  ademas de ello deberás escribir según tu investigación, cuál es el fundamento y objetivo de ejercer de esa manera el control.

Actividad 3       Título: Páginas 42 y 43  

Realizar en el libro las páginas 42 y 43, les recuerdo que no sólo es contestar las preguntas sino todas las actividades sugeridas. los puntos  3, 4 , 5 y 6 deberán plasmarse en su libreta.  La actividad 6 deberá hacerse en forma de cuadro comparativo.

Actividad 4        Título: Infografía Holocausto 

Deberás realizar una infografía en donde señales qué fue el holocausto, la definición de genocidio y las cifras oficiales que se conocen respecto al impacto del holocausto.

Actividad 5        Título: Cuestionario

Para reflexionar, deberás responder las siguientes preguntas:
1. Existe una raza superior?
2. Qué opinas de la superioridad de raza argumentada por los alemanes y que causó millones de muertes en la guerra?
3. Qué es un gueto?
4. Qué características tenían los guetos en los países ocupados por la Alemania Nazi?
5. En qué ciudades había guetos?
6. Cuántas personas ocupaban una habitación?
7. En qué condiciones vivían?
8. Qué problemas sanitarios se presentaban en los guetos?
9. Cuál era la función del SS en la captura de los judíos?

RECURSOS:

Para aquellos que por alguna razón no cuentan con el libro, les dejo aquí las páginas del libro de manera digital.   Guetos y campos de concentración
Para que puedan realizar su trabajo, les dejo aquí el link del Museo Memoria y Tolerancia que se encuentra en México, ahí podrán encontrar información valiosa.  https://www.myt.org.mx/memoria 

OPCIONALES
Para complementar el tema La gran depresión, pueden buscar la película: el luchador o en inglés Cinderella man y verla en familia.
Para complementar el tema Guetos y campos de concentración:  pueden ver en familia la película: el pianista.
Para complementar el tema Guetos y campos de concentración, Lectura del libro: El diario de Ana Frank.

Act. jueves y viernes, 19 y 20 de marzo – Español 2do A y B

“Banco de palabras de El tejón y la barca, pág. 7 a la 29”

  • Escribe las siguientes palabras en tu libreta, divide las palabras en sílabas e identifica la sílaba tónica.
  1. serenidad
  2. cosecha
  3. canal
  4. criquet
  5. atracar
  6. pensión
  7. tramo
  8. lote
  9. barcaza
  10. ceño
  11. cabina
  12. estela
  13. mecer
  14. hornilla
  15. bienhechor
  16. bribón
  17. esbelta
  18. parcela
  19. pómulo
  20. tejón
  21. mofeta
  22. puntada
  23. camarote
  24. gaveta
  25. resquicio
  26. olisquear
  27. resoplar
  28. vándalo
  29. diáfano
  30. regazo
  • Organiza las palabras, según su sílaba tónica, en una tabla como AGUDAS, GRAVES y ESDRÚJULAS
  • ¿Cuáles de las palabras tienen diptongo?
  • ¿Cuáles tienen hiato?
  • Elige las 15 palabras que más desconozcas, investiga su significado y transcríbelo en la libreta
  • Conforme a su significado realiza una oración con cada una

*Todas las actividades a partir de esta se revisarán cuando volvamos a clases presenciales, deberán trabajarlo en su libreta y libros según corresponda.

Act. jueves 19 de marzo – Español 1ro B y C

  • Competencias Lectoras, pág. 82 y 83

  • Contestar según la lectora de la pág. 82 lo siguiente

-¿Qué tipo de narrador tiene el cuento en los primeros tres párrafos? ¿Cómo se sabe?

-¿Qué tipo de narrador tiene el cuento en el cuarto párrafo? ¿Cómo se sabe?

-¿Cuál podría ser la enseñanza de este cuento?

*Todas las actividades a partir de esta se revisarán cuando volvamos a clases presenciales, deberán trabajarlo en su libreta y libros según corresponda.

 

About your work

It has been brought to my attention that you think you need my email so that you can send the work, NOTE that this is incorrect. The worksheets that are on edublogs are so that you can copy them in your notebook and answer them.

PLEASE COPY EVERYTHING AND ANSWER, IF YOU ONLY WRITE DOWN THE ANSWER IT WILL NOT BE TAKEN INTO CONSIDERATION AND WILL BE REGISTERED AS AN INCOMPLETE WORK.

Write down the date in the upper right hand corner of the page.

Thank you