Cómo trabajaremos estas dos semanas.

Buen día jóvenes.

Les aviso que por este medio estaremos trabajando durante los próximos días antes de iniciar las vacaciones de semana Santa. Subiré actividades para realizar en su libro y libreta, por ello es indispensable que cuenten con ellos puesto que regresando revisaré toda la evidencia.

Esperen a partir de mañana las actividades que deben realizar.

Les recuerdo que no son vacaciones, estamos en cuarentena, tomen las medidas necesarias para estar a salvo, no salgan. Les estimo y aprecio mucho y espero vernos pronto.

Trabajo de clase 2dos. física 18 de marzo.

Leer del libro de texto pág. 201 – 215. Tema: Temperatura

Contestar en la libreta el siguiente cuestionario, anotando la pregunta y enseguida la respuesta.

  1. Definición de temperatura.
  2. Definición de dilatación.
  3. Definición de materia.
  4. Definición de calor.
  5. ¿Cómo se transfiere el calor de un cuerpo a otro?
  6. ¿Qué es equilibrio térmico?
  7. Realiza un dibujo donde representes las partículas de de un gas cuando aumentamos la temperatura.
  8. Realiza un dibujo que represente el equilibrio térmico de dos objetos a diferente temperatura.

Nota: les recuerdo que el tema de calor ya lo vimos en clase pueden consultar sus apuntes.

No olvidar poner en la libreta título del tema y fecha para llevar un orden y poderlos calificar.

Gracias.

Aviso importante XXX Concurso Científico.

A todos los participantes del concurso se les comunica que dicho evento se recorrerá en la primera quincena de mayo, favor de seguir trabajando en sus prototipos y mamparas,  así como repasar el contenido de la información.

Nota: Los trabajos escritos ya deben de estar terminados con todo el contenido de la información en el orden de la convocatoria.

Por este medio estaremos en contacto muchas gracias.

Profra. Lili Fernández Andrade.

Actividades del martes 17 de marzo – Español 2do B

De acuerdo a lo leído en el libro de literatura de la página 7 a la 29, contesta lo siguiente:

  1. ¿Para qué quería las lombrices la señora Brady?
  2. ¿Por qué le llamaba Cisco al cisne?
  3. ¿Por qué para Helen y su familia las fogatas ahora eran algo triste?
  4. ¿Qué le pasó al hermano de Helen y cómo se llamaba?
  5. ¿Por qué razones su papá quería en específico mucho al hijo?
  6. ¿Qué cosas de su hermano sabía Helen que sus papás no?
  7. ¿Por qué Helen ya no tenía amigos?
  8. ¿Cómo fue que la señora Brady fue más amable con Helen?
  9. ¿Cuándo el papá de Helen le puso más atención que en los días pasados?
  10. ¿Qué diferencia según lo que dijo la señorita Brady habrá entre sentirse sola y disfrutar la soledad?

Matemáticas 3 ( miércoles 18 de marzo )

Buenos días!

A partir de hoy se inician los trabajos correspondientes al mes de abril. Estos se van a ir copiando realizando en la libreta y se van a entregar a nuestro regreso a clases, el 20 de abril.

A.- PORTADA: van a realizar una especie de código QR, de acuerdo a su creatividad. Pueden usar color negro y espacios en blanco, o diversos colores como deseen.

B.- EJERCICIOS: voy a estar subiendo diversos ejercicios para que los copien y realicen en la libreta, y vayan poniendo la fecha correspondiente.

C.- SCHOOLOGY: se van a subir a partir de mañana jueves 19 para que los vayan realizando de acuerdo a sus tiempos y no tengan problemas con que se vayan a saturar las redes.

1.- RESUELVE:     ( 18 de marzo )

A.-   ( 2x2 + 3y )3 =                         B.-   ( 3a2 – 9b2 )2 =

C.- ( x2 + 6 )3 =                                D.-   ( 4xy2 + 10z )3 =

E.-   ( 11a2b + 5c2 )2 =                    F.- ( 2x2 + 5y )3 =

G.-   ( 6a2b – 11c3 )2 =                    H.-   ( 5x – 6 )3 =

I.- ( 10x2   + 2y )2 =                        J.-   ( 2a – 10b )3 =

K.-   ( 9a3 + 5 ) ( 9a3 – 7 ) =          L.- ( 8x2y3 + 4 ) ( 8x2y3 – 2 ) =

M.- (10x2+ 6y3)(6y3– 10x2) =        N.-   (9m2n3– 4 )(9m2n3-7) =

Ñ.- (8ab2 + 11c3)(8ab2 – 11c3) =

 

2.- PERÍMETRO: ( 18 de marzo )

1.- Encuentra las dimensiones y el perímetro de un rectángulo cuya

área es 15x2 + x – 2.

2.- Encuentra las dimensiones y el perímetro de un rectángulo cuya

área es 8x2 – 14x – 15.

3.- Encuentra las dimensiones y el perímetro de un rectángulo cuya

área es 6x2 + 7x + 2.

4.- Encuentra las dimensiones y el perímetro de un rectángulo cuya

área es 5x2 + 13x – 6.

5.- Encuentra las dimensiones y el perímetro de un rectángulo cuya

área es 6x2 – 5x – 6.

Matemáticas 2 ( miércoles 18 de marzo )

Buenos días!

A partir de hoy se inician los trabajos correspondientes al mes de abril. Estos se van a ir copiando realizando en la libreta y se van a entregar a nuestro regreso a clases, el 20 de abril.

A.- PORTADA: van a realizar una especie de código QR, de acuerdo a su creatividad. Pueden usar color negro y espacios en blanco, o diversos colores como deseen.

B.- EJERCICIOS: voy a estar subiendo diversos ejercicios para que los copien y realicen en la libreta, y vayan poniendo la fecha correspondiente.

C.- SCHOOLOGY: se van a subir a partir de mañana jueves 19 para que los vayan realizando de acuerdo a sus tiempos y no tengan problemas con que se vayan a saturar las redes.

1.- Miscelánea de binomios por binomios:    ( 18 de marzo )

a.- ( x + 7 ) ( x + 9 ) =                           b.- ( x + 5 ) ( x + 5 ) =

c.- ( x + 11 ) ( x – 7 ) =                           d.- ( x – 12 ) ( x + 8 ) =

e.- ( 2x – 10 ) ( 2x + 10 ) =                 f.- ( 3x – 9y ) ( 3x + 9y ) =

g.- ( x – 8 ) ( x – 6 ) =                             h.- ( x – 6 ) ( x – 6 ) =

i.- ( x + 4 ) ( x – 9 ) =                             j.- ( x + 11 ) ( x – 5 ) =

k.- ( 2x + 3 ) ( 2x + 4 ) =                      l.- ( 3a + 5 ) ( 3a – 2 ) =

m.- ( 2x3 – 15 ) ( 2x3 + 15 ) =              n.- ( 5ab + 4 ) ( 5ab + 4 ) =

ñ.- ( 4x – 11y ) ( 4x + 11y ) =                o.- ( xy – 2 ) ( xy – 3 ) =

p.- ( 6x – 7 ) ( 6x – 7 ) =                       q.- ( 3x2 + 5 ) ( 3x2 + 5 ) =

r.- ( 4ab + 8 ) ( 4ab – 7 ) =                   s.- ( 2xy3 + 13 ) ( 2xy3 – 13 ) =