1A y 1B Proyecto “Matenópoly”

Para el día lunes 17 (1A) o Martes 18 (1B) deberán traer el siguiente material entre los integrantes de sus equipos:

  1. Pedazo de cartón (por lo menos 40×40) puede ser más grande y puede ser reciclado de una mampara.
  2. Dos cartulinas del color que gusten para forrar su mampara.
  3. Decoraciones/imágenes de la temática de su juego.
  4. Tape/regla/plumones/colores/pegamento.
  5. Fichas bibliográficas
  6. Dados
  7. Figuritas de personajes pequeños.

aquí les dejo una imagen de un ejemplo de lo que haremos.

 

2B PRÁCTICA#42 — COMPUTACIÓN

Crear un video en Power Point sobre el tema:

Trabajando en Scratch

  • ¿Cómo se accede a scratch?
  • ¿Cómo se comienza un nuevo proyecto?
  • ¿Como se guarda un archivo?
  • ¿Cómo puedo ver los trabajos que ya realice?
  • ¿Qué tipos de bloques se tienen?
  • ¿Cuál es el área de trabajo?
  • ¿Cómo se ejecuta en programa?
  • ¿Cómo se inserta un objeto(sprite)?
  • ¿Cómo se puede agregar un fondo?
  • ¿Cómo podemos colorear un objeto(ejemplo, colorear al gato)?
  • ¿Cómo podemos insertar un sonido?
  • ¿Cómo podemos cambiar el idioma del área de trabajo?
  • ¿Cómo podemos guardar nuestro archivo en la computadora?
  • ¿Cómo podemos cambiar el tamaño de nuestros objetos?

 

El  archivo se guarda de la siguiente manera:        P42 Apellido Nombre

 

              EL TRABAJO ES  INDIVIDUAL

El video debe contener:

  • Portada
    • Nombre
    • Grupo
    • Titulo
    • Escudo
  • Animación.
  • Transición.
  • Imágenes.
  • Diapositivas: 15 mínimo.
  • Sonido

Pasos para crear el video:

Una vez que realizaste y guardaste tu presentación en Power Point dar clic en:

  • * Menú archivo
    • * Guardar y enviar
      • * Crear un video
        • * Poner los segundos para cada diapositiva (recomiendo 15)
          • * Botón Crear video
            • * Te pedirá el nombre del video, le das el mismo nombre que el Power Point.

2C PRÁCTICA#41 — COMPUTACIÓN

Crear un video en Power Point sobre el tema:

Trabajando en Notepad++

  • ¿Cuál es la estructura básica de un documento HTML?
  • ¿Cómo guardar un archivo HTML en Notepad++?
  • ¿Cómo cambiar el color de fondo de una página HTML?
  • ¿Cómo poner una imagen de fondo de una página HTML?
  • ¿Cómo crear un párrafo?
  • ¿Cómo y con cual etiqueta se le puede dar formato al texto?
  • ¿Cómo podemos poner un títulodentro del documento HTML?

 

El  archivo se guarda de la siguiente manera:        P41 Apellido Nombre

 

              EL TRABAJO ES  INDIVIDUAL

El video debe contener:

  • Nombre
  • Grupo
  • Titulo
  • Animación.
  • Transición.
  • Imágenes.
  • Diapositivas: 12 mínimo.
  • Sonido

Pasos para crear el video:

Una vez que realizaste y guardaste tu presentación en Power Point dar clic en:

* Menú archivo

* Guardar y enviar

* Crear un video

* Poner los segundos para cada diapositiva (recomiendo 15)

* Botón Crear video

* Te pedirá el nombre del video, le das el mismo nombre que el Power Point.

Tarea – Español 2do C

*Lee los siguientes tres capítulos de tu libro de literatura (pág. 28-44) y contesta lo siguiente:

  1. ¿Quién es Pablo?
  2. ¿Qué le pasó al Doctor Funes?
  3. ¿De qué tuvo ganas Pablo? ¿Por qué habrá sido así?
  4. ¿Por qué Pablo prefería que Martín le hablará de tú?
  5. ¿Por qué Pablo necesitaba ropa nueva?
  6. ¿A qué se dedicaba originalmente Pablo? ¿Por qué tenía mucho dinero?
  7. ¿Cómo lograron que Pablo entrara con Martín a la escuela?

3A Práctica#50 — Computación

Crear un video en Power Point  sobre el tema:

 Trinomio Cuadrado Perfecto

    • Trinomio de segundo grado de la forma ax2 + bx + c; donde a = 1.
    • Trinomio de segundo grado de la forma ax2 + bx + c; donde a ≠ 1.
      • Por factorización y fórmula general

EL TRABAJO ES  EQUIPOS DE 2(BINAS)

 

Tiempo del video: promedio de 4 minutos

Nota:

  • El video debe contener:
  • Portada
  • Texto
  • CON NARRACIÓN.(Los 2 integrantes)
  • Imágenes y/o video.

 

3B Práctica#50 — Computación

Crear un video en Power Point  sobre el tema:

 Trinomio Cuadrado Perfecto

    • Trinomio de segundo grado de la forma ax2 + bx + c; donde a = 1.
    • Trinomio de segundo grado de la forma ax2 + bx + c; donde a ≠ 1.
      • Por factorización y fórmula general

EL TRABAJO ES  EQUIPOS DE 2(BINAS)

 

Tiempo del video: promedio de 4 minutos

Nota:

  • El video debe contener:
  • Portada
  • Texto
  • CON NARRACIÓN.(Los 2 integrantes)
  • Imágenes y/o video.

 

2B PRÁCTICA#41 — COMPUTACIÓN

Crear un video en Power Point sobre el tema:

Trabajando en Notepad++

  • ¿Cuál es la estructura básica de un documento HTML?
  • ¿Cómo guardar un archivo HTML en Notepad++?
  • ¿Cómo cambiar el color de fondo de una página HTML?
  • ¿Cómo poner una imagen de fondo de una página HTML?
  • ¿Cómo crear un párrafo?
  • ¿Cómo y con cual etiqueta se le puede dar formato al texto?
  • ¿Cómo podemos poner un títulodentro del documento HTML?

 

El  archivo se guarda de la siguiente manera:        P41 Apellido Nombre

 

              EL TRABAJO ES  INDIVIDUAL

El video debe contener:

  • Nombre
  • Grupo
  • Titulo
  • Animación.
  • Transición.
  • Imágenes.
  • Diapositivas: 12 mínimo.
  • Sonido

Pasos para crear el video:

Una vez que realizaste y guardaste tu presentación en Power Point dar clic en:

* Menú archivo

* Guardar y enviar

* Crear un video

* Poner los segundos para cada diapositiva (recomiendo 15)

* Botón Crear video

* Te pedirá el nombre del video, le das el mismo nombre que el Power Point.

Tarea matemáticas 1B

Tarea del 13 de Junio

 

El precio de un paquete de 13 chocolates gigantes  es de 9.75 dólares. ¿Cuántos chocolates gigantes podemos comprar con un presupuesto de 15.75 dólares ?

 

José marca 5 goles cada 25 minutos de partido. Calcular mediante una regla de tres cuántos goles marcará en una hora. Indicar si es una proporcionalidad directa o inversa.

 

El precio por kilo de queso azul es de 23.35 dólares. ¿Cuánto nos costarán 125g de queso? Indicar si es una proporcionalidad directa o inversa.

 

Tarea del 14 de Junio

 

Un autobús recorre 70km en dos horas. ¿Cuánto tardará en realizar un viaje de 345km? Indicar si es una proporcionalidad directa o inversa.

 

Si tardamos 3 horas en estudiar los 5 primeros temas del examen, ¿cuántas horas más necesitamos para terminar de estudiar si en total hay 17 temas?

 

Para poder salvar el ciclo escolar en matemáticas se necesita que saquemos 7 de calificación en examen final que tiene de 243 preguntas. Calcular el número mínimo de preguntas correctas necesarias para poder salvarme de irme a extraordinario D:

Tarea Matemáticas 1A

Tarea-2gues7z

 

Tarea del 12 de Junio

 

El precio de un paquete de 13 chocolates gigantes  es de 9.75 dólares. ¿Cuántos chocolates gigantes podemos comprar con un presupuesto de 15.75 dólares ?

 

José marca 5 goles cada 25 minutos de partido. Calcular mediante una regla de tres cuántos goles marcará en una hora. Indicar si es una proporcionalidad directa o inversa.

 

El precio por kilo de queso azul es de 23.35 dólares. ¿Cuánto nos costarán 125g de queso? Indicar si es una proporcionalidad directa o inversa.

 

Tarea del 14 de Junio

 

Un autobús recorre 70km en dos horas. ¿Cuánto tardará en realizar un viaje de 345km? Indicar si es una proporcionalidad directa o inversa.

 

Si tardamos 3 horas en estudiar los 5 primeros temas del examen, ¿cuántas horas más necesitamos para terminar de estudiar si en total hay 17 temas?

 

Para poder salvar el ciclo escolar en matemáticas se necesita que saquemos 7 de calificación en examen final que tiene de 243 preguntas. Calcular el número mínimo de preguntas correctas necesarias para poder salvarme de irme a extraordinario D:

2A PRÁCTICA#42 — COMPUTACIÓN

Crear un video en Power Point sobre el tema:

Trabajando en Scratch

  • ¿Cómo se accede a scratch?
  • ¿Cómo se comienza un nuevo proyecto?
  • ¿Como se guarda un archivo?
  • ¿Cómo puedo ver los trabajos que ya realice?
  • ¿Qué tipos de bloques se tienen?
  • ¿Cuál es el área de trabajo?
  • ¿Cómo se ejecuta en programa?
  • ¿Cómo se inserta un objeto(sprite)?
  • ¿Cómo se puede agregar un fondo?
  • ¿Cómo podemos colorear un objeto(ejemplo, colorear al gato)?
  • ¿Cómo podemos insertar un sonido?
  • ¿Cómo podemos cambiar el idioma del área de trabajo?
  • ¿Cómo podemos guardar nuestro archivo en la computadora?
  • ¿Cómo podemos cambiar el tamaño de nuestros objetos?

 

El  archivo se guarda de la siguiente manera:        P42 Apellido Nombre

 

              EL TRABAJO ES  INDIVIDUAL

El video debe contener:

  • Portada
    • Nombre
    • Grupo
    • Titulo
    • Escudo
  • Animación.
  • Transición.
  • Imágenes.
  • Diapositivas: 15 mínimo.
  • Sonido

Pasos para crear el video:

Una vez que realizaste y guardaste tu presentación en Power Point dar clic en:

  • * Menú archivo
    • * Guardar y enviar
      • * Crear un video
        • * Poner los segundos para cada diapositiva (recomiendo 15)
          • * Botón Crear video
            • * Te pedirá el nombre del video, le das el mismo nombre que el Power Point.

Historieta – proyecto (concurso)

Buen día jóvenes

Este proyecto se realizará en binas. Escogerán un libro, de los que hemos trabajado en clase: Miedo, Lucas, Los fantasmas de Fernando y Sarah de Córdoba y elaborarán una historieta.

-En hoja tamaño tabloide
-10 viñetas
-Coloreada
-Presentarla enmicada (favor de revisar antes la ortografía)
-Fecha límite de entrega: jueves 13 de junio

Tarea #1, #2, #3 y #4, 3ero. A

Tarea #1: Bloque 5 de Competencias lectoras (libro delgado). Revisada hoy.
Tarea #2: Examen firmado y corregido en hoja suelta. Revisada hoy (solamente los que no asistieron ayer y presentaron justificante por escrito, podrán entregarla para la próxima clase).
Tarea #3: Páginas 90 y 91 de ortografía. Fecha de entrega: Próxima clase.
Tarea #4: Traer para el lunes una cobija (para sentarse en el patio central). Actividad de biblioteca: “cuenta cuentos” con preescolar.

Tarea matemáticas 1B

Tarea 6/6/2019

Ver el siguiente video, tomar APUNTES DE LO VISTO EN EL VIDEO Y RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA.

https://www.youtube.com/watch?v=WzcLzSY9JLA

  1. Un carro viaja a 90 km/h y llega a su destino en 90 minutos. ¿A qué velocidad tendrá que ir, si al día siguiente desea llegar al mismo destino pero en 60 minutos?
  2. Para terminar una obra 4 personas tardan 12 días. ¿Cuánto tiempo tardan en hacer la misma obra 8 personas?
  3. Si 4 personas pintan una casa en 90 min. ¿Cuántas personas se requieren para hacerlo en una hora?

 

 

Tarea 7/6/2019

Ver el siguiente video, tomar APUNTES DE LO VISTO EN EL VIDEO Y RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA.

https://www.youtube.com/watch?v=nP9SwAqhVTI

  1. Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y nos dijeron que 5 centímetros del mapa representaban 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a un parque que se encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se encuentra este parque?
  2. Dos videojuegos cuestan 85 dólares, ¿cuánto costarán 9 videojuegos?

Tarea matemáticas 1A

Tarea 5/6/2019

Ver el siguiente video, tomar APUNTES DE LO VISTO EN EL VIDEO Y RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA.

https://www.youtube.com/watch?v=WzcLzSY9JLA

  1. Un carro viaja a 90 km/h y llega a su destino en 90 minutos. ¿A qué velocidad tendrá que ir, si al día siguiente desea llegar al mismo destino pero en 60 minutos?
  2. Para terminar una obra 4 personas tardan 12 días. ¿Cuánto tiempo tardan en hacer la misma obra 8 personas?
  3. Si 4 personas pintan una casa en 90 min. ¿Cuántas personas se requieren para hacerlo en una hora?

 

 

Tarea 7/6/2019

Ver el siguiente video, tomar APUNTES DE LO VISTO EN EL VIDEO Y RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA.

https://www.youtube.com/watch?v=nP9SwAqhVTI

  1. Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y nos dijeron que 5 centímetros del mapa representaban 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a un parque que se encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se encuentra este parque?
  2. Dos videojuegos cuestan 85 dólares, ¿cuánto costarán 9 videojuegos?

2A PRÁCTICA#41 — COMPUTACIÓN

Crear un video en Power Point sobre el tema:

Trabajando en Notepad++

  • ¿Cuál es la estructura básica de un documento HTML?
  • ¿Cómo guardar un archivo HTML en Notepad++?
  • ¿Cómo cambiar el color de fondo de una página HTML?
  • ¿Cómo poner una imagen de fondo de una página HTML?
  • ¿Cómo crear un párrafo?
  • ¿Cómo y con cual etiqueta se le puede dar formato al texto?
  • ¿Cómo podemos poner un títulodentro del documento HTML?

 

El  archivo se guarda de la siguiente manera:        P41 Apellido Nombre

 

              EL TRABAJO ES  INDIVIDUAL

El video debe contener:

  • Nombre
  • Grupo
  • Titulo
  • Animación.
  • Transición.
  • Imágenes.
  • Diapositivas: 12 mínimo.
  • Sonido

Pasos para crear el video:

Una vez que realizaste y guardaste tu presentación en Power Point dar clic en:

* Menú archivo

* Guardar y enviar

* Crear un video

* Poner los segundos para cada diapositiva (recomiendo 15)

* Botón Crear video

* Te pedirá el nombre del video, le das el mismo nombre que el Power Point.

2C Página principal.html — Computación

Crear una página en notepad++ en donde escribas un resumen de los temas vistos en clase durante el ciclo escolar.

  • Scratch( cada ejercicio,de que trataba cada uno).

  • Power Point(cada uno)

  • Notepad++( explicar los diferentes TAGs etiquetas que se miraron durante el ciclo escolar)

    • Ejemplo: HTML, HEAD, TITLE, BODY, BGCOLOR, FONT, LIST, IMG, TABLE, H1, MARQUEE, MÁS… cada una de ellas tiene diferentes atributos que se pueden modificar, los debes explicar, tod en base las prácticas que realizaste.

Anexo ejemplo de como crear un párrafo y un título, recuerda que para esta práctica por lo menos necesitas 3 título y 3 párrafos.

2A Página principal.html — Computación

Crear una página en notepad++ en donde escribas un resumen de los temas vistos en clase durante el ciclo escolar.

  • Scratch( cada ejercicio,de que trataba cada uno).

  • Power Point(cada uno)

  • Notepad++( explicar los diferentes TAGs etiquetas que se miraron durante el ciclo escolar)

    • Ejemplo: HTML, HEAD, TITLE, BODY, BGCOLOR, FONT, LIST, IMG, TABLE, H1, MARQUEE, MÁS… cada una de ellas tiene diferentes atributos que se pueden modificar, los debes explicar, tod en base las prácticas que realizaste.

Anexo ejemplo de como crear un párrafo y un título, recuerda que para esta práctica por lo menos necesitas 3 título y 3 párrafos.

2B Página principal.html — Computación

Crear una página en notepad++ en donde escribas un resumen de los temas vistos en clase durante el ciclo escolar.

  • Scratch( cada ejercicio,de que trataba cada uno).

  • Power Point(cada uno)

  • Notepad++( explicar los diferentes TAGs etiquetas que se miraron durante el ciclo escolar)

    • Ejemplo: HTML, HEAD, TITLE, BODY, BGCOLOR, FONT, LIST, IMG, TABLE, H1, MARQUEE, MÁS… cada una de ellas tiene diferentes atributos que se pueden modificar, los debes explicar, tod en base las prácticas que realizaste.

Anexo ejemplo de como crear un párrafo y un título, recuerda que para esta práctica por lo menos necesitas 3 título y 3 párrafos.

Temario – Español 2dos

Jóvenes, les recuerdo aquí los temas que se evaluarán en el examen de español:

  • La crónica (propósito, partes, tipos, tonos, maneras de escribirlas)
  • Elementos de la oración (sujeto, predicado, núcleo de predicado, objeto directo y complemento circunstancial)
  • Tipos de complemento circunstancial

Temario para examen del mes de mayo

Jóvenes buen día, les envió el temario para su examen de Formación Cívica y Ética, les recomiendo muchísimo estudiar, aunque todo ya lo vimos en clase, siempre es bueno confirmar lo aprendido repasando la información.
Quedo a sus ordenes cualquier duda.
saludos

De la página 163 a 169 de su libro:
– Porque surgen los conflictos y porque crecen.
– Elementos que intervienen en un conflicto.
– Condiciones para la solución de un conflicto.

De la página 170 a 174
– Comunicación y dialogo.
– La escucha activa
– La mediación para la construcción de acuerdos.

De la página 196 a 202
– Importancia de las normas para la organización social y política de un país.
– La Constitución: garantiza los derechos y establece la organización del estado.

Entrega de proyecto – Español 2do C

Jóvenes, les recuerdo que mañana jueves es la entrega de su proyecto de la crónica.

Les recuerdo que cuenta con las siguientes características:

  • Nombre completo y grupo en la parte superior derecha de la hoja
  • Letra Arial o Times New Roman 12
  • Interlineado 1.5
  • Incluir todos los elementos de la crónica, se sugiere acompañarla también con imágenes

Temario de examen “GEO” 1ero A-B

Chicos: Les recuerdo nuevamente los temas que vienen en su examen parcial que realizaremos el día viernes 24. No olviden que en clase marcamos las actividades para estudiar (libreta).

Temario de examen 

  1. Espacio agrícola P#187-188
  2. Espacio ganadero P#190-192
  3. Espacio forestal P#194
  4. Espacio pesquero P#196
  5. Espacio minero P#201
  6. Industria P#210-212
  7. Materias primas
  8. Turismo P#219-220
  9. Estados y capitales de México
  10. Países y capitales de América Latina

 

3A Trabajos Historia

Lista de trabajos que se han realizado en el parcial. (tomar en cuenta para el momento de evaluar)

  • Mapa mental “México y la guerra fría”.
  • Resumen “la cultura y la vida diaria se transforman”
  • Preguntas de la pagina 205 del libro (en libreta)
  • Resumen “medios de información y entretenimiento”
  • Mapa conceptual “universidades publicas y educación tecnológica”
  • Preguntas “integramos” pág. 211 del libro (en libreta).
  • Tarea “llenar el cuadro de la pág. 211 del libro
  • Resumen “inflación, devaluación y deuda externa”
  • Cuestionario “situación económica y conformación de un nuevo modelo económico”
  • Cuestionario (elaborado por los alumnos) ” la presión de los organismos financieros internacionales”  y “estatización y venta de la banca”.
  • Reslover la actividad de la seccion “integramos” pagina 228.

Tarea – Español 2do C

Jóvenes, les recuerdo que para el lunes deberán haber leído los capítulos cinco, seis y siete de “El ladrón” y conforme a ellos contestar el siguiente cuestionario en la libreta.

  1. ¿Cómo se llamaba el programa que Kevin escuchaba a media noche los jueves y cuál era el secreto de ese programa?
  2. ¿Qué no podía entender Kevin del mensaje que enviaron Tracey y su mamá a su padre?
  3. ¿Por qué habrá llorado Kevin al final del capítulo?
  4. ¿Tracey creía que Kevin cometió el robo? ¿Por qué?
  5. ¿La profesora Smith estaba convencida de que fue Kevin? ¿Cómo lo sabes?
  6. ¿Qué encontró Kevin en las cuevas? ¿De dónde crees que proviene?

1B Práctica#46 — Computación

Crear una sopa de letras en WORD. (25 x 25)

Tema: La Bella y la Bestia, agregar los nombres en la parte de abajo de la tabla, además debes colorear los nombres en la tabla.

Enviarlo por schoology.

 

Recordatorios, 3ero. A y 3ero. B

3ero. A y 3ero. B

1. Mañana se aplicará el examen de Sarah de Córdoba, quien no presente libro (de acuerdo al reglamento de la materia) no tendrán derecho a presentarlo.
2. Mañana se entrega audio por equipo (una escena, todos los integrantes dramatizan un personaje)
-Mencionan el título de la obra
-Nombre del autor
-Nombre de los integrantes del equipo, con el personaje que dramatizan.
-Escena completa (todos participan)

*** Tarea previa al proyecto: el resumen de la obra (investigado en internet), escrito en la libreta.

Siguiente lunes: exposición (cartulina, hoja de rotafolio, como material de apoyo) Mencionarán Obra, género, autor, año en el que se escribió la obra, breve resumen y escucharemos el audio.

Tarea 3ero. B: Bloque 5 del libro Competencias lectoras (delgado)

Tarea – Español 2do A

Jóvenes, les recuerdo que para el lunes deberán haber leído los capítulos cinco, seis y siete de “El ladrón” y conforme a ellos contestar el siguiente cuestionario en la libreta.

  1. ¿Cómo se llamaba el programa que Kevin escuchaba a media noche los jueves y cuál era el secreto de ese programa?
  2. ¿Qué no podía entender Kevin del mensaje que enviaron Tracey y su mamá a su padre?
  3. ¿Por qué habrá llorado Kevin al final del capítulo?
  4. ¿Tracey creía que Kevin cometió el robo? ¿Por qué?
  5. ¿La profesora Smith estaba convencida de que fue Kevin? ¿Cómo lo sabes?
  6. ¿Qué encontró Kevin en las cuevas? ¿De dónde crees que proviene?

Guía de proyecto de pastoral 3er grado

COLEGIO LA PAZ A.C.

Secundaria

Ciclo escolar 2018-2019

Guía para elaborar proyecto VIII parcial

Taller: afectividad y sexualidad

 

  1. Busca los conceptos de libertad y libertinaje en el diccionario y escríbelos. (Valor 5 puntos)

Contesta las preguntas:

¿Qué diferencia hay entre una y otra?

¿Qué consecuencias trae la libertad?

¿Qué consecuencias trae el libertinaje?

 

  1. Llena el siguiente cuadro (Valor 10 puntos)
Aspecto Deporte favorito Música favorita Pasatiempos favoritos Cualidad principal en ti Ideología
¿Cuál?
¿Desde cuándo?

 

  1. ¿Qué aspectos tienes desde pequeñ@?
  2. ¿Qué aspectos fuiste descubriendo en esta etapa de la adolescencia?
  3. ¿Qué aspectos te caracterizan internamente?

 

III.                Lee con atención los siguientes conceptos y contesta las preguntas (Valor 10 puntos)

Identidad: conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás.

Conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás.

Identidad sexual: percepción que un individuo tiene sobre sí mismo en cuanto a sentirse hombre, mujer, en función de la evaluación que realiza de sus características físicas o biológicas.

Esta percepción hace que nos veamos como individuos sexuados en masculino o femenino, lo que desembocará en sentimientos, afectividad y comportamientos o conductas distintas y peculiares dependiendo de que nos identifiquemos con una identidad sexual masculina o femenina.

Orientación sexual: capacidad de cada persona de sentir atracción emocional, afectiva y sexual por otra persona, ya sea del sexo opuesto o del mismo sexo.

Contesta:

¿Cuál es la diferencia entre identidad sexual y orientación sexual?

¿Qué has escuchado sobre la postura de la Iglesia respecto al tema de la homosexualidad?

¿Cuál es tu postura ante este tema?

Cómo se entrega el producto del mes: (Valor 2 puntos)

  •  A mano, limpio (letra clara, sin manchas o tachones, cuida la ortografía)
  • Con portada, datos completos (nombre y logo del colegio, tu nombre y grupo, el nombre del taller, de tu trabajo, de tu catequista y la fecha de entrega)

 

3A y 3B entrega miércoles 22 de mayo

Entrega de proyecto – 1ro A y B

Buenas tardes, jóvenes.

Les recuerdo que el jueves 16 deben hacer entrega de su carta formal por equipo, impresa. (Deberán basarse en la que trabajaron en clase, haciendo las correcciones necesarias.)

La carta debe tener las siguientes características:

  • Letra Arial o Times New Roman 12
  • Interlineado 1.5
  • Lugar, fecha y asunto en la parte superior derecha
  • Destinatario y saludo a la izquierda
  • Texto justificado
  • Despedida y firma centradas

Sus nombres y grupo se escriben en la parte de atrás de la hoja.

¡Nos vemos!

1A Práctica#46 — Computación

Crear una sopa de letras en WORD. (25 x 25)

Tema: La Bella y la Bestia, agregar los nombres en la parte de abajo de la tabla, además debes colorear los nombres en la tabla.

 

3A Práctica#43 — Computación

Crear una sopa de letras en WORD. (25 x 25)

Tema: La Bella y la Bestia, agregar los nombres en la parte de abajo de la tabla, además debes colorear los nombres en la tabla.

 

2C Convertir Presentación de Power Point a Video

Todas las presentaciones creadas en Power Point, deberán convertirlas en video con formato MP4.

  • Práctica # 24
  • Práctica # 34
  • Práctica # 39
  • Proyecto # 1
  • Proyecto # 2

En la página  https://www.onlinevideoconverter.com/es se pueden convertir los videos de un formato a otro.

Pasos para covertir una presentación de  power point a video.

3B Práctica#43 — Computación

Crear una sopa de letras en WORD. (25 x 25)

Tema: La Bella y la Bestia

 

3A Práctica#41 — Computación

Crear  1 folleto en Publisher de 4 paneles.

Tema: Día del Trabajo

  • ¿Cómo inicio?
  • ¿En dónde se originó?
  • ¿Cuáles eran las demandas o intereses  de los trabajadores?
  • ¿Cuáles fueron las consecuencias de este movimiento?
  • ¿Que día se festeja?
  • ¿Porque se festeja?
  • ¿Origen del festejo?
  • Países que lo celebran.
  • ¿Como lo celebran?
  • Etc.

 

EL TRABAJO ES INDIVIDUAL

El archivo se guarda con el siguiente nombre:         P41 Apellido Nombre.

2B/2A Convertir Presentación de Power Point a Video

Todas las presentaciones creadas en Power Point, deberán convertirlas en video con formato MP4.

  • Práctica # 24
  • Práctica # 34
  • Práctica # 39
  • Proyecto # 1
  • Proyecto # 2

En la página  https://www.onlinevideoconverter.com/es se pueden convertir los videos de un formato a otro.

Pasos para covertir una presentación de  power point a video.

RECORDATORIO 1ero A-B

Nota 1: Estudiar capitales de EUROPA , ya que mañana habrá examen.

Nota 2: Mañana (viernes 3) , comenzaremos a trabajar en su EXPO-PROYECTO. Es importante que NO OLVIDEN ningún material de trabajo para su mampara (blanca, color o/y reciclada). RECUERDEN que la creatividad es muy importante.

ASPECTOS A EVALUAR “Expo-proyecto”

  1. Organización
  2. Limpieza – Ortografía
  3. Creatividad
  4. Información
  5. Tiempo
  6. Actividad para el grupo
  7. Conducta (durante el trabajo de proyecto en clase)
  8. Datos importantes, vivencias, ejemplos, etc.
  9. Caracterización
  10. Imágenes y/o fotografías

Entre otros…

Nota 3: Jóvenes, es muy importante que los chicos que faltan se pongan al corriente de las actividades y/o tareas. Ya que el justificante NO TE JUSTIFICA el no entregar los pendientes cuando te presentas.

 

 

 

3B Práctica#41 — Computación

Crear  1 folleto en Publisher de 4 paneles.

Tema: Día del Trabajo

  • ¿Cómo inicio?
  • ¿En dónde se originó?
  • ¿Cuáles eran las demandas o intereses  de los trabajadores?
  • ¿Cuáles fueron las consecuencias de este movimiento?
  • ¿Que día se festeja?
  • ¿Porque se festeja?
  • ¿Origen del festejo?
  • Países que lo celebran.
  • ¿Como lo celebran?
  • Etc.

 

EL TRABAJO ES INDIVIDUAL

El archivo se guarda con el siguiente nombre:         P41 Apellido Nombre.

Tarea #1, #2 y #3, 3ero. B

Tarea #1: Examen de literatura firmado (“Los fantasmas de Fernando) Fecha de revisión: jueves 2 de mayo

Tarea #2: “Competencias lectoras” (libro grueso), pág. 84 a la 87: Fecha de revisión: viernes 3 de mayo

Tarea #3: Leer los capítulos 3, 4 y 5 de “Sarah de Córdoba” y escribir su opinión, con argumentos extensión mínima: 1 página sobre los tres capítulos). Fecha de revisión: lunes 6 de mayo

Tarea #1 #2 y #3, 3ero. A

Tarea #1:
Contestar el bloque 4 (pág. 24-27), del libro delgado “Competencias lectoras”. Fecha de revisión: mañana 30 de abril

Tarea #2
Páginas 82-85 de “Competencias lectoras” (libro grueso). Fecha de revisión: viernes 3 de mayo

Tarea #3: Leer los capítulos 3, 4 y 5 de “Sarah de Córdoba” y escribir su opinión, con argumentos (extensión mínima: una página completa por los tres capítulos). Fecha de revisión: Lunes 6 de mayo

Entrega de proyecto – La entrevista, 1ro B

  • Se entrega mañana 11 de abril
  • Letra arial o times new roman 12
  • Nombre completo y grupo en la parte superior derecha de la hoja
  • Su trabajo debe incluir: Título en negritas, presentación, cuerpo de la entrevista, despedida.
  • A partir de la presentación el trabajo debe estar justificado
  • Consideren usar inciales o guiones para diferenciar entre preguntas y respuestas
  • Pueden adornar o acompañar por fotografía de la persona o del tema si así lo desean

1ros – Clase 09 de abril de 2019

Hola jóvenes.

El día de hoy iniciamos mes de Mayo, realizamos nuestra separación del mes y comenzamos el apunte 1, titulado: el mundo después de las guerras. 
Leímos la pagina 98 y 99 de su libro de historia.
Recuerden que no podemos hablar de la Guerra Fría si no logran comprender el capitalismo y socialismo.  Les dejo este video que resume lo que vimos en clase.

PROYECTO MAPA CONCEPTUAL

De acuerdo a la información anterior, elaborar un mapa conceptual sobre los capítulos 1 y 2 de “Sarah de Córdoba”
En hoja blanca, tamaño carta, portada, margen azul (3cm lado izquierdo, 2.5 cm lados restantes”
-Limpieza
-Utilizar todos los elementos del mapa conceptual
-Palabras claves
-Personajes
-acciones, ideas, situaciones, posturas o sentimientos de los personajes, abordados de manera concreta.

Es este proyecto, o bien, realizar la carta al autor, del libro “Los fantasmas de Fernando”
Es uno u otro. Tinenen la libertad de elegir. La carta es a computadora (dos o tres cuartillas, arial 12, interlineado 1.5, margen 2.5cm) dirigida a un personaje o al autor.
Fecha de entrega: lunes 8 de abril

Teoría como apoyo para realizar el proyecto

LOS MAPAS CONCEPTUAES

Son esquemas o representaciones gráficas que agrupan un conjunto de significados o conceptos organizados mediante el uso de conectores y descriptores de relaciones. Su lectura genera proposiciones, es decir frases cortas cargadas de significado.
Sirven para relacionar una serie de conocimientos en torno a un tema. Para su elaboración se efectúa una actividad intelectual por medio de la cual se organiza información nueva que necesita ser comprendida, de esta manera se amplía, modifica o cambia por completo el conocimiento que antes se tenía.

Elementos del mapa conceptual
Los mapas conceptuales están compuestos por conceptos o ¨palabras clave¨, descriptores de relaciones y señalamientos gráficos (conectores) que indican relación o unión y jerarquía de los elementos.
1. Conceptos

Los conceptos mas importantes de un tema se enuncian por medio de algún término o palabra, no se presentan como una oración.
Los conceptos se colocan dentro de una elipse o figura geométrica, ya que deben diferenciarse de los conectores y de los descriptores. Manifiestan un acontecimiento, idea, cualidad, objeto. Se ordenan jerárquicamente de arriba hacia abajo. Arriba el concepto mas general e importante y abajo se pondrán los conceptos secundarios, que se desprenden del primero.

2. Conectores
Se indican gráficamente mediante líneas o flechas.

3.Descriptores de la relación
Son palabras (generalmente de una a tres) que describen la relación entre los conceptos. Pueden ser verbos, adverbios, conjunciones, preposiciones. Los descriptores se escriben cerca de las líneas que indican la conexión (o sobre ellas).

4. Las proposiciones
Son unidades semánticas o de contenido que resultan de la lectura de la unión de dos o más conceptos que aparecen en el mapa, relacionados entre sí por los conectores y los descriptores.

GEO RECORDATORIO – 1ero B

Buenas tardes jóvenes, el día de mañana (jueves 4 de abril) es de revisión de libretas. Calificaré las siguientes actividades que no concluimos el día viernes 29 de marzo.

Actividades:

  1. Esquema “Espacio forestal”
  2. Lluvia de ideas “Espacio Pesquero”

 NOTA: Recuerden que se llevaron a casa las actividades para terminarlas.

TAREA: Inventar 7 preguntas de la P#198-199

Nos vemos mañana :)

GEO RECORDATORIO – 1ero A

Buenas tardes jóvenes, el día de mañana (jueves 4 de abril) es de revisión de libretas. Calificaré las siguientes actividades que no concluimos el día viernes 29 de marzo.

Actividades:

  1. Esquema “Espacio forestal”
  2. Mapas P#195 y P#197
  3. Lluvia de ideas “Espacio Pesquero”

 NOTA: Recuerden que se llevaron a casa las actividades para terminarlas.

TAREA: Inventar 7 preguntas de la P#198-199

Nos vemos mañana :)