Proyecto 3ero. A y 3ero. B

Buenas tardes jóvenes
Mil disculpas, no se grabó la información el viernes, pero se las subo en este momento (es la misma información que se explicó en clase, solamente anexé los parámetros de evaluación):

Proyecto: Movimientos poéticos (puede ser individual o en binas)

Fecha de entrega: 16 de noviembre de 2018

Características:

Hoja blanca, tamaño carta
A mano (tinta negra)
Margen de color azul (3cm. lado izquierdo y 2.5 cm. lados restantes)

-Portada
-Poema de acuerdo al movimiento que les asignó la maestra
-Nombre completo del autor y biografía
-Época en que se dio el movimiento poético
-Características del movimiento poético
-Principales representantes

Parámetros de evaluación
10% portada con datos completos

20% Poema correspondiente al movimiento que les asignó la maestra

10% Limpieza (sin líneas con lápiz, sin arrugas, sin tachones, etc.)

20% ortografía (con 3 faltas de ortografía se pierde un punto, con 5 faltas de ortografía se pierden dos puntos)

10% Formato (margen, título, texto centrado)

10% biografía (con el nombre completo del autor)

10% Época del movimiento y principales representantes (mínimo 3 poetas)

10% características del movimiento

Recordatorios

A los alumnos que no entregaron hoy su talón del paseo a Knott´s, les recuerdo que lo podrán entregar mañana sin falta.

Periodo de exámenes: siguiente semana (del 12 al 16 de noviembre)

***Hoy en la materia de español fueron pocos los alumnos que obtuvieron la firma de los apuntes, recuerden que cuenta para su calificación. Esa información debe estar completa debido a que es tema de examen.

Tarea #1 y #2, 3ero. B, 3er periodo

Tarea #1: Traer para la siguiente clase el examen firmado y corregido en hoja suelta.
Preguntas y respuestas completas (y correctas) si no se cumple con alguna de estas características la tarea no será válida.
Nota: solamente las que estuvieron incorrectas, el ejercicio del punto extra no se corrige
Tarea #2: Ejercicio del dictado:
– Repetición de palabras
– Oraciones
-Clasificación de palabras
-Glosario
Para próxima clase
Nota: Los alumnos que faltaron deberán presentar justificante, con éste pueden entregar al día siguiente las tareas y/o trabajos en clase.

Tarea #1 y #2. 3ero. A, 3er periodo

Tarea #1: Traer para la siguiente clase el examen firmado y corregido en hoja suelta.
Preguntas y respuestas completas (y correctas) si no se cumple con alguna de estas características la tarea no será válida.
Nota: solamente las que estuvieron incorrectas, el ejercicio del punto extra no se corrige

Tarea #2: Ejercicio del dictado:

– Repetición de palabras

– Oraciones

-Clasificación de palabras

-Glosario

Para próxima clase

Nota: Los alumnos que faltaron deberán presentar justificante, con éste pueden entregar al día siguiente las tareas y/o trabajos en clase.

Proyecto, 3ero. A y 3ero. B

Fecha de entrega: lunes 29 de octubre

Determinar cuál es el objetivo de tu encuesta y seleccionar solamente 10 preguntas, de opción múltiple.

Pasar a computadora la encuesta, anexando el siguiente encabezado e indicaciones:

Cuestionario sobre la influencia de la publicidad
Estimado compañero (a) por favor responda con sinceridad la siguiente encuesta anónima. La información recabada será utilizada en la materia de Español, se analizará de qué manera influyen los anuncios publicitarios en los jóvenes.
Sexo: _____________ Edad:____________ Grado escolar: ____________________ Escuela: _________________________

*Copiar sus 10 preguntas de opción múltiple

Sacar 10 fotocopias, aplicar la encuesta (a 10 compañeros de secundaria, de un grado determinado).

Ya que se tengan los cuestionarios contestados, vaciarán la datos en un informe:

1) Portada
Nombre de la escuela
Nombre de los integrantes, número de lista
Grado y Grupo
Materia
Nombre de la maestra
Título del proyecto: Informe sobre la influencia de los anuncios publicitarios en los jóvenes
Fecha de entrega: 29 de octubre de 2018

2) Presentación del tema (En esta parte se menciona el tema que se investigó y el objetivo de la encuesta)
Ejemplo: En esta investigación se abordo el tema… debido a que…..para ello diseñamos una encuesta…

3) Descripción de los informantes del cuestionario (Se especifica y justifica el número y las características de los informantes de acuerdo con el objetivo de la investigación. También se menciona el tipo y número de preguntas que se aplicaron. Se pone, en esta parte, el cuestionario que se diseñó)

Ejemplo: La encuesta se aplicó a 10 estudiantes de…
El cuestionario constó de 10 preguntas..

*Anexar la encuesta que se aplicó (copiar y pegar su cuestionario, en blanco)

4) Descripción de los resultados: Se presenta, mediante gráficas o esquemas, el número de respuestas de cada pregunta y se explica su interpretación, es decir, se comenta el análisis, teniendo en cuenta lo que se respondió, las características de los informantes y lo que se conoce del tema.

Introducir sus 10 preguntas con el resultado (copiar pregunta y explicar cuántos alumnos tuvieron “x” o “y” respuestas)
Anexarán una gráfica de los resultados en dos de las preguntas (por lo tanto serán dos gráficas, ustedes seleccionan las preguntas que consideren mas importantes)

Ejemplo:
1.- ¿Comprarías un producto que no haya sido promocionado en algún medio de comunicación?

(gráfica)

En esta gráfica se percibe que la mayoría de los alumnos entrevistados no consumirían un producto sin antes verlo promocionado en algún medio de comunicación.

5) Conclusiones (Se hace una valoración final, según el objetivo del trabajo y lo que se reportó en los resultados. Se señalan las posibles implicaciones de lo que se encontró, sus consecuencias)

Ejemplo:

Podemos decir que emplear un personaje famoso como anunciante de un producto ayuda…

***El trabajo se recibe impreso

Tareas #4, #5, #6, #7, #8 3ero. B

Tarea #4
-Diseñar un cuestionario en el que investiguen cómo influyen los mensajes publicitarios en los consumidores. Antes de elaborar las preguntas, piensen qué desean averiguar y a quién le aplicarán el cuestionario.
La encuesta debe tener, por lo menos, 10 preguntas. De preferencias cerradas, pues elaborarán un informe con los resultados.
Nota: 1 hoja por equipo (con los nombres de los 3 integrantes)
(pendiente por revisar a todos)

Tarea #5
Páginas 93-96 del libro de literatura “Miedo” ideas principales

Tarea #6
Libro de ortografía 36-39 (mañana se revisa)

Tarea #7
Páginas 97-114 del libro “Miedo” ideas principales

Tarea #8
Calavera literaria (borrador) 4 estrofas de 4 versos cada una.
Mañana se recoge, es en hoja suelta, con su nombre.

***para que lleven su control de tareas