Recordatorio GEO(: – 1ero A-B

Buenas tardes jóvenes, deseo que tengan un excelente inicio de semana. El motivo del presente es para recordar que el día jueves 31 tenemos nuestro examen semestral y el de capitales de América Latina. Recuerden que aquí (Blog) se encuentra lo que deben estudiar (por si tienen algún pendiente).

El jueves volveré a revisar libreta, estar pendientes de que todo este en orden.

Nos vemos el jueves en clase 🙂

 

 

Apunte sobre secuencias vocálicas – Español 2do B

Jóvenes, aquí está el apunte de las secuencias vocálicas, para los que faltaron cuando vimos el tema.

Existen dos tipos de vocales:

  • Vocales abiertas:

               a           e          o

  • Vocales cerradas:

i          u

Un diptongo es el conjunto de dos vocales en una misma sílaba.

Puede haber dos tipos de diptongo:

-Cuando se trata de la unión de una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u)

deuda          aire          suave          cuota          hierro

-Cuando se trata de la unión de dos vocales cerradas (i, u)

juicio          viuda          ciudad        ruido

-Si un diptongo lleva tilde siempre se pondrá en la vocal abierta.

náusea          huésped        benefició

(verbo en pasado)

Triptongos

Se trata de un triptongo cuando hay tres vocales en la misma sílaba. Siempre se tratará de una vocal abierta entre dos vocales cerradas.

Cuautla          huauzontle        Cuautepec       Cuauhtémoc

*Casi siempre se trata de palabras mexicanas, y de origen indígena

Hiatos

Son dos vocales juntas que van en sílabas distintas. Se da en tres ocasiones…

– Cuando van en una sílaba distinta porque una vocal cerrada es tónica (se marca con una tilde).

país        poderío      alegría       israelíes

  • Cuando tiene dos vocales abiertas.

poema        aeroplano      empleada

*Se acentúan según las reglas de acentuación

aéreo

Cuando tiene dos vocales iguales.

creer       loor

Proyecto de Español – 2dos

Buen día, jóvenes

Como saben, como proyecto para este mes entregarán en limpio su versión sobre el cuento que eligieron reescribir. Las características son las siguientes:

  • A mano, en hojas blancas
  • Portada: El título de tu cuento, un dibujo que represente su historia y tu nombre completo y grupo en la parte de abajo
  • Sobre el escrito: incluir marco, escribe con tinta azul o negra
  • Puedes ser creativo (a), si quieres darle otra presentación es bienvenida, siempre y cuando sea a mano

Entrega:

2do A y C: Lunes 28 de enero

2do B: Martes 29 de enero

2A Práctica#25– Computación

Copiar en la libreta

Tablas

En este tema vamos a ver cómo trabajar con tablas. Podremos insertar tablas, filas y columnas, y modificar sus propiedades.

Tabla <table>

Las tablas están formadas por celdas, que son los recuadros que se obtienen como resultado de la intersección entre una fila y una columna.

COLUMNA
FILA CELDA

Para crear una tabla hay que insertar las etiquetas <table> y </table>. Entre dichas etiquetas habrá que especificar las filas y columnas que formarán la tabla.

Fila <tr>

Es necesario insertar las etiquetas <tr> y </tr> por cada una de las filas de la tabla. Estas etiquetas deberán insertarse entre las etiquetas <table> y </table>.

Columna o celda <td>

Es necesario insertar las etiquetas <td> y </td> por cada una de las celdas que compongan cada una de las filas de la tabla. Por lo tanto, habrá que insertar esas etiquetas entre las etiquetas <tr> y </tr>.

 

Título de tabla <caption>

No solamente es posible establecer títulos para las columnas, también es posible establecer un título para la tabla mediante las etiquetas <caption> y </caption>.

 

Combinar celdas

Para las etiquetas <td> y <th> existen los atributos colspan y rowspan, que se utilizan para combinar celdas.

 

 

 

Copiar el siguiente código en notepad ++ y guardarlo como P25 apellido nombre

2C Práctica#25– Computación

Copiar en la libreta

Tablas

En este tema vamos a ver cómo trabajar con tablas. Podremos insertar tablas, filas y columnas, y modificar sus propiedades.

Tabla <table>

Las tablas están formadas por celdas, que son los recuadros que se obtienen como resultado de la intersección entre una fila y una columna.

COLUMNA
FILA CELDA

Para crear una tabla hay que insertar las etiquetas <table> y </table>. Entre dichas etiquetas habrá que especificar las filas y columnas que formarán la tabla.

Fila <tr>

Es necesario insertar las etiquetas <tr> y </tr> por cada una de las filas de la tabla. Estas etiquetas deberán insertarse entre las etiquetas <table> y </table>.

Columna o celda <td>

Es necesario insertar las etiquetas <td> y </td> por cada una de las celdas que compongan cada una de las filas de la tabla. Por lo tanto, habrá que insertar esas etiquetas entre las etiquetas <tr> y </tr>.

 

Título de tabla <caption>

No solamente es posible establecer títulos para las columnas, también es posible establecer un título para la tabla mediante las etiquetas <caption> y </caption>.

 

Combinar celdas

Para las etiquetas <td> y <th> existen los atributos colspan y rowspan, que se utilizan para combinar celdas.

 

 

 

Copiar el siguiente código en notepad ++ y guardarlo como P25 apellido nombre

Examen semestral de física 2dos.

Temas a estudiar:

Hábitos de estudio

Material de laboratorio

El movimiento

Movimiento ondulatorio, ondas, sonido, el oído y partes de una onda.

Caída libre y tiro vertical, Aristóteles y Galileo.

Fuerza de contacto y a distancia.

Vectores.

Leyes de Newton.

Ley de la Gravitación Universal.

Energía mecánica, cinética y potencial.

Ejercicios de aplicación de las energías.

 

Fecha de entrega del primer borrador del proyecto del concurso científico 2dos. física.

Los tres grupos deberán entregar el jueves 24 de enero el primer avance del trabajo de investigación, en blanco y negro letra Arial número 12 justificado.

Objetivo, justificación, introducción, antecedentes históricos y marco teórico.

Nota: Se dieron indicaciones en clase sobre el tema y se pegarón en cada salón los puntos importantes de cada tema.

Es importante también acercarse con la maestra para explicar y determinar cuál será su prototipo a desarrollar.

Suerte a todos.

 

Práctica de laboratorio de física.

Presentarse con la bata de laboratorio.

Material necesario para la práctica por equipos de 5 integrantes.

1 manzana, 1 naranja, 1 toronja, 1 pina, una tablita, un trapo para limpiar, un recipiente de plástico y jabón líquido.

Nota: no traer cuchillo, la fruta entera sin pelar ni cortar.

Fechas por grado:

2A martes 22 de enero.

2B y 2C miércoles 23 enero.

Gracias.

 

 

Taller: Historia de Salvación

Proyecto del mes de enero 2019

 1.- Imprimir la hoja que está en edublog y contestarla y entregarla dentro del proyecto.

2.- Lee los textos de Lc, 24,25-27 y Lc 24,45-49 y escribe cómo estas palabras de Jesús se relacionan acerca de la relación entre el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento.

3.- Pondrás mucha atención en las lecturas bíblicas de la misa del domingo 20 y 27 de enero escribirás:

  • ¿Qué relación tienen los textos bíblicos con la homilía (reflexión que da el padre después de las lecturas)?
  • ¿Qué mensaje te dejaron, las lecturas y la reflexión del padre?

 

 

Nota: Tu proyecto lo entregarás con portada (nombre y logo del colegio, tu nombre y grupo, el nombre del taller, de tu trabajo y de tu catequista y la fecha de entrega esta deberá ser en computadora), El trabajo lo realizaras en hojas blancas y el contenido será a mano. Es requisito para recibirte el proyecto que esté completo y sea de manera limpia y ordenada.

 

Fecha de entrega:

1º B miércoles 30 de enero

1º A jueves 31 de enero

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2B Práctica#25– Computación

Copiar en la libreta

Tablas

En este tema vamos a ver cómo trabajar con tablas. Podremos insertar tablas, filas y columnas, y modificar sus propiedades.

Tabla <table>

Las tablas están formadas por celdas, que son los recuadros que se obtienen como resultado de la intersección entre una fila y una columna.

COLUMNA
FILA CELDA

Para crear una tabla hay que insertar las etiquetas <table> y </table>. Entre dichas etiquetas habrá que especificar las filas y columnas que formarán la tabla.

Fila <tr>

Es necesario insertar las etiquetas <tr> y </tr> por cada una de las filas de la tabla. Estas etiquetas deberán insertarse entre las etiquetas <table> y </table>.

Columna o celda <td>

Es necesario insertar las etiquetas <td> y </td> por cada una de las celdas que compongan cada una de las filas de la tabla. Por lo tanto, habrá que insertar esas etiquetas entre las etiquetas <tr> y </tr>.

 

Título de tabla <caption>

No solamente es posible establecer títulos para las columnas, también es posible establecer un título para la tabla mediante las etiquetas <caption> y </caption>.

 

Combinar celdas

Para las etiquetas <td> y <th> existen los atributos colspan y rowspan, que se utilizan para combinar celdas.

 

 

 

Copiar el siguiente código en notepad ++ y guardarlo como P25 apellido nombre

GRAMMAR STUDY GUIDE FOR 1A

Happy Friday! so these are the activities for 1A to study for the exam, have a nice weekend!

Grammar

Choose the correct option.

1   There are some / any posters of my favorite band in my bedroom.

2   There is / an alarm clock on my nightstand.

3   There aren’t some / any books on the desk.

4   There is / an computer room in my school.

5   There isn’t / any balcony in my house.

Write the words in the correct order. 

1   eat / usually / We / dinner / 6:00 p.m. / at .

______________________________________

2   get / I / never / up / early / weekend / on / the .

_______________________________________

3   always / Carla / homework / her / does / school / after .

_______________________________________

4   goes / Simon / to / movies / the / sometimes .

_______________________________________

5   play / The / soccer / girls / often / school / at .

_______________________________________

Complete the sentences with the correct form of the verbs.

chat   Do   go   play   sing   watch

1   Molly _____ in a choir. (ü)

2   Pedro and William _____ basketball on Tuesday. (û)

3   We like _____ TV in the morning. (ü)

4   Luis _____ online to his friends. (û)

5   _____ they _____ shopping on Saturday?

Choose the correct option. 

1   Jenna always washes her hands before she cooks. She washes them / they.

2   I often clean my room. I clean me / it.

3   My mom often makes breakfast for my sister and me. She makes breakfast for you / us.

4   They are crazy about Matt. They love him / her.

5   We usually go to the beach with Samantha.
We usually go with she / her.

 Complete the text with the correct option. 

Hi. My name (1) ______ Julia and I work at an animal rescue center in Santiago. I start my day (2) ______ 7:00 a.m. I wear (3) ______ on my feet because I go (4) ______ with my dogs. We run really fast. I’m crazy about dogs! I (5) ______ four! I never (6) ______ breakfast at home – I usually have it at my favorite cafe. Then I go to work. I work with animals. I love (7) ______ with them. We rescue lots of different animals; there are dogs, cats, rabbits, and (8) ______ a monkey! I feed the animals in the morning at 8:00. Then I (9) ______ a walk with some of the dogs. In the afternoon, I (10) ______ their bedrooms – well, their homes! Once a week, the animals take a shower. Some of them hate it!

1   a are   b is   c have   d be

2   a at   b on   c in   d under

3   a belt   b goggles   c sneakers   d stick

4   a swimming   b running   c ice skating   d hiking

5   a has   b hasn’t   c have   d haven’t

6   a watch   b do   c go   d make

7   a work   b working   c works   d go to work

8   a there is   b there are   c there   d their

9   a go to   b goes   c go   d go for

10 a brush   b go   c watch   d clean

 

Temario Examen GEO – 1ero A&B

Aguas continentales y oceánicas P#88,89,91

  • Agua continental
  • Agua oceánica
  •  Lagos
  • Aguas subterráneas
  • Ríos

Cuencas hídricas P#93

  • Cuenca cerrada
  • Cuenca abierta

Distribución y composición de las aguas oceánicas P#96

  • Principales océanos

Dinámica de las aguas oceánicas, corrientes marinas, mareas y olas P#98, 99

  • Corrientes marinas
  • Corriente fría
  • Corriente cálida
  • Mareas
  • Olas

Distribución de los tipos de clima P#103

  • Estado del tiempo
  • Clima
  • Elementos atmosféricos que determinan el clima
  • Tipos de clima : tropical, seco, templado, frío y polar

País – Capital de América Latina

Recordatorio – Español 2do B

Jóvenes, les recuerdo que mañana deberán llevar completo el cuestionario sobre la lectura del libro de Hermano en la tierra (pág. 178-197)

Las preguntas eran las siguientes:

  • ¿Cuál fue la primera señal de que la radiactividad estaba cambiando a los seres vivos?
  • ¿A qué se refería Kim con que tendrían bebés de Hiroshima?
  • ¿Qué pasó con los cultivos?
  • ¿Por qué razón se comieron todas las provisiones?
  • Describe con tus palabras lo ocurrido en los tres capítulos leídos

*Usaremos el libro mañana,  no olvides llevarlo

Tarea 1ro. A

Hola, muchachos. Les recuerdo para nuestra clase del miércoles 16 de enero. Realizarán las siguientes actividades:

1. Elaborarán un collage en el que hablen de ustedes, sus gustos, sus grupos de pertenencia y lo que los distinguen de los demás (pueden tomar de ejemplo el esquema de la página 113.
2. Realizarán la lectura de las páginas 114 y 115. Contestarán en su libro la actividad página 114.

Saludos.

Recordatorio de tarea GEO – 1ero A-B

Tarea: recortar, pegar y colorear en su planisferio P#117 y en su mapa de México P#120. No olviden poner titulo y simbología en cada uno. (Recuerden que en clase les di sus mapas)

Nota 1: El jueves tendrán 15 minutos para terminar sus organizadores gráficos de las regiones naturales. 

Nota 2: Jóvenes,  varios fallaron con su primera tarea (P#121)  y algunos no terminaron su cuestionario; Es importante que realicen sus tareas ya que el porcentaje es de 15% . Recuerden que es una responsabilidad y obligación cumplir con todas sus tareas.

Nos vemos el jueves en clase. Excelente inicio de semana 🙂

Tarea 1ro. B

Hola, muchachos. Les recuerdo para nuestra clase del miércoles 16 de enero. Realizarán las siguientes actividades:

1. Elaborarán un collage en el que hablen de ustedes, sus gustos, sus grupos de pertenencia y lo que los distinguen de los demás (pueden tomar de ejemplo el esquema de la página 113.
2. Realizarán la lectura de las páginas 114 y 115. Contestarán en su libro la actividad página 114.

Saludos.

Tarea – Español 1ro B

Jóvenes, les recuerdo que tienen pendiente terminar el resumen del libro, hacer un dibujo referente a la novela y contestar las siguientes preguntas:

  • ¿Quién es el verdadero malvado de la historia y qué hacía?
  • ¿Quién logra derrotarlo y de qué manera?
  • ¿Por qué a partir del vicario Schofield ningún futuro sacerdote podía dormir?
  • ¿Qué sucede al final con los niños ahogados?
  • ¿Por qué se le aparecía a la familia el anciano de traje café?

GEO*Equipos – 1eroA & 1eroB

Equipos 1ero A

Selva: Diana, Ana Victoria, Miranda y Diego

Sabana: Roberto, Marco Álvarez, Dayra y Sophia

Estepa: Natalia, Paola, Kenya y Clarissa

Desierto: Christopher, Emilio, Alejandro e Ilse

Pradera: Alexa, Nicolás, Ximena Vázquez y Aurelio

Taiga: Ian, Marco Espinoza, Carolina y Daniel

Tundra: Alyssa, Adrián, Iker, Yolianna y Samuel.

Bosque mediterráneo: Sergio, Ximena Higuera, Donatella y Eva.

Bosque de coníferas: Barbara, Ana Cristina, Mariella y Regina.

 

Equipos 1ero B

Selva: Ángel, Ximena Loya. Karla y Aranza.

Sabana: Maria Fernanda, Octavio, Jiyoung y Fernanda

Estepa: Arturo, Regina, Alejandra y Leonardo

Desierto: César, Rubén, Zarella y Gael

Pradera: Anette, Fabio, Alejandro e Yvanna

Taiga: Luisa, Victa, Jorge y Stella

Tundra: Marcelo, Matteo, Claudio y José

Bosque Mediterráneo: Ximena Carrillo, Paulo, Andrea y Paulina

Bosque de coníferas: Angela, Erik, Juan, Emma y Sienna

 

 

TAREA*GEO- 1ro A & 1ro B

Tarea 1

  • Contestar la actividad del cuadro anaranjado P#121 (en libreta).

Tarea 2

  • Investigar, llevar información (ya sea impresa o en libreta) e imágenes (impresas o de revista) del tema asignado. En un post nuevo subiré los equipos de cada tema por si olvidaron el suyo.
  • Lleven colores y/o plumones para trabajar con su información.

Nota 1: Recuerden que ya estamos estudiando los países y capitales de América Latina. 

Nota 2: Si no terminaron su cuestionario deberán terminarlo.

Nota 3: Jóvenes, no olviden su material de trabajo (libro de texto o libreta) , recuerden que de olvidarse alguno de estos sus actividades realizadas en el día no tienen el mismo valor.

Bonita tarde, nos vemos mañana en clase 🙂

 

 

3B Práctica#25 → Computación

Crear una página en WIX.

Tema: Hijas del Espíritu Santo

¿Quiénes son?

¿Dónde están sirviendo en México y el mundo?

¿Qué hacen?

Casas de ejercicios.

Etc.

Guardarlo con el siguiente nombre: P24  Apellido  Nombre   

La página debe contener lo siguiente:

  • Texto.(con animación)
  • Imágenes.(con animación)
  • Video(s)
  • Datos del alumno

Guardar la página como p24 apellido nombre

2A/2C Práctica#24 — Computación

Crear una presentación en Power Point.

Tema: Hijas del Espíritu Santo

¿Quiénes son?

¿Dónde están sirviendo en México y el mundo?

¿Qué hacen?

Casas de ejercicios.

Etc.

Guardarlo con el siguiente nombre: P24  Apellido  Nombre   

La presentación debe contener lo siguiente:

  • Texto.(con animación)
  • Imágenes.(con animación)
  • Transición.
  • Datos del alumno

Guardar la página como p24 apellido nombre

Tarea – Español 1B

Jóvenes, les recuerdo que para la siguiente clase deberán entregar sus fichas de trabajo en la libreta, según lo que vimos en clase.

Era:

  • Una ficha de comentarios propios sobre su libro de literatura
  • Una ficha de cita textual también de ese libro
  • Una ficha bibliográfica del mismo libro

2C Proyecto#2 — Computación

Crear una presentación digital en Power Point

Tema: Reyes Magos

  • ¿Cuando se festeja.?
  • ¿Porque se festeja.?
  • Personajes que se mencionan.
  • Comida típica
  • Países en los que se festejan.
  • ¿Cual es la tradición?

El video debe contener lo siguiente:

  • Música
  • Texto.
  • Imágenes.
  • Transición.
  • Animación.
  • Datos del alumno

Guardar el archivo como proy2 apellido nombre

2B Práctica#24 — Computación

Crear una presentación en Power Point.

Tema: Hijas del Espíritu Santo

¿Quiénes son?

¿Dónde están sirviendo en México y el mundo?

¿Qué hacen?

Casas de ejercicios.

Etc.

Guardarlo con el siguiente nombre: P24  Apellido  Nombre   

La presentación debe contener lo siguiente:

  • Texto.(con animación)
  • Imágenes.(con animación)
  • Transición.
  • Datos del alumno

Guardar la página como p24 apellido nombre

3A Práctica#25 → Computación

Crear una página en WIX.

Tema: Hijas del Espíritu Santo

¿Quiénes son?

¿Dónde están sirviendo en México y el mundo?

¿Qué hacen?

Casas de ejercicios.

Etc.

Guardarlo con el siguiente nombre: P24  Apellido  Nombre   

La página debe contener lo siguiente:

  • Texto.(con animación)
  • Imágenes.(con animación)
  • Video(s)
  • Datos del alumno

Guardar la página como p24 apellido nombre

1B Práctica#26 — Computación

Crear una presentación digital en Power Point

Tema: Reyes Magos

  • ¿Cuando se festeja?
  • ¿Porque se festeja?
  • Personajes que se mencionan.
  • Comida típica y su significado.
  • Países en los que se festejan.
  • ¿Cual es la tradición?

La presentación debe contener lo siguiente:

  • Texto.
  • Imágenes.
  • Transición.
  • Animación.
  • Datos del alumno

Guardar el archivo como p26 apellido nombre y enviarlo por schoology.

Tarea – 2do B y C

Jóvenes, les recuerdo que para mañana deberán llevar completa la actividad de hoy, que fue la siguiente:

Vuelve a leer el texto “La compuerta número 12” (pág. 20), y “Relaciones peligrosas” (pág. 24) y contesta en tu cuaderno lo siguiente.

1.Describe brevemente la trama de los dos cuentos (escribe con tus palabras en qué consiste el inicio, nudo y desenlace)

2.¿Qué tipo de narrador presenta cada texto? ¿Por qué razones?

3.¿Qué ambientes (sociales, físicos y psicológicos) se presentan en cada cuento?

4.¿Qué personajes aparecen en los cuentos?

5.Realiza una descripción de cada uno de los personajes según lo que se menciona de ellos en los cuentos… puedes imaginarlos conforme a lo que se te da a entender. Haz también un dibujo de cada uno.

Tarea – Español 1A

Jóvenes, les recuerdo que para la siguiente clase deberán entregar sus fichas de trabajo en la libreta, según lo que vimos en clase.

Era:

  • Una ficha de comentarios propios sobre su libro de literatura
  • Una ficha de cita textual también de ese libro
  • Una ficha bibliográfica del mismo libro

1A Práctica#26 — Computación

Crear una presentación digital en Power Point

Tema: Reyes Magos

  • ¿Cuando se festeja?
  • ¿Porque se festeja?
  • Personajes que se mencionan.
  • Comida típica y su significado.
  • Países en los que se festejan.
  • ¿Cual es la tradición?

La presentación debe contener lo siguiente:

  • Texto.
  • Imágenes.
  • Transición.
  • Animación.
  • Datos del alumno

Guardar el archivo como p26 apellido nombre y enviarlo por schoology.

2B/2A Proyecto#2 — Computación

Crear una presentación digital en Power Point

Tema: Reyes Magos

  • ¿Cuando se festeja.?
  • ¿Porque se festeja.?
  • Personajes que se mencionan.
  • Comida típica
  • Países en los que se festejan.
  • ¿Cual es la tradición?

El video debe contener lo siguiente:

  • Música
  • Texto.
  • Imágenes.
  • Transición.
  • Animación.
  • Datos del alumno

Guardar el archivo como proy2 apellido nombre