1A Práctica#12 — Computación

Copiar la siguiente información en la libreta.

Crear las siguientes tablas en el programa Word.

El documento debe contener lo siguiente:

  • Las tablas con los colores y tipos de líneas iguales.
  • Encabezado que diga TABLAS EN WORD(menú Insertar)
  • Pie de página que diga tu nombre y grupo (menú Insertar).
  • Tipo de letra Comic Sans MS.
  • Tamaño de letra 17.

El archivo lo deben guardar con el siguiente nombre: P12 Apellido Nombre.

Fecha de entrega: viernes 22 de noviembre del 2019

Tarea de física 2A para el martes 26 de nov.

Presentar firmado el examen mensual por el padre de familia de enterado.

Contestar en la libreta del libro de texto pág.  102.

Fuerzas de atracción entre planetas y cuerpos.

Actividad 1

Toda la pág. anotar la situación, las preguntas y enseguida las respuestas.

Nota: la actividad se realizó en el salón y se dio una explicación a la situación con la participación del grupo.

Gracias.

Información para 2dos. grados

Buen día muchachos, espero se encuentren muy bien y disfrutando de la lluvia.
Solo les escribo para informarles que mañana jueves 21 de noviembre es el ultimo día que recibiré libretas, en caso de las personas que les di oportunidad de entregarlas fuera de la fecha de revisión, pasare a sus salones a las 10:00 am.
Que tengan una bendecida tarde. Saludos.

Información para 3ro. B

Buen día muchachos, espero estén disfrutando de la lluvia.
En vista de que hoy no tuvimos clase y era el día de revisión de sellos, les pido de favor que el día de mañana jefe y subjefe de grupo pasen a dejar sus libretas con su titular en el primer receso, por favor que sus libretas tengan su nombre, en caso contrario no podré registrar en lista sus sellos.
Hasta mañana y que tengan una bendecida tarde.
Saludos

Parcial EF 3ros “Calentamiento Y Circuito Motriz”

Para fines del trabajo cooperativo, se dividieron en 3 grupos, los alumnos. Con su guión en la mano y previas instrucciones tuvieron que organizarse y ejecutar las actividades de la mejor manera posible.

Trabajar en equipo y esforzarse son claves en  la practica diaria. He aquí muestras de lo logrado

Parcial de EF 1ros “Calentamiento Y Circuito Motriz”

Para fines del trabajo cooperativo, se dividieron en 3 grupos, los alumnos.

Con su guión en la mano y instrucciones previas, tuvieron que organizarse y ejecutar las actividades de la mejor manera posible.

Trabajar en equipo y esforzarse son claves en  la practica diaria. He aquí muestras de lo logrado.

 

Segundo Grado matemáticas punto extra

Buenos días!

Aprovechando la suspensión de clases.

Investigación para punto extra ( no cuenta como ejercicio )

Escribir en la libreta los pasos que se realizan para resolver un binomio al cuadrado.

 

Los alumnos que necesitan entregar más ejercicios de recuperación y terminar los ejercicios de su libreta para mejorar su calificación de noviembre, aprovechen este día.

Mate 1B tarea

Copiar los siguientes ejemplos en su libreta y los siguientes ejercicios en su libreta de tareas.

Tarea: Encontrar el área y el perímetro de las siguientes figuras.

Figura: Triángulo Figura: Cuadrado Figura: Rectángulo
Datos: Base = 12cm    Altura= 15cm Datos: Lado = 15cm Datos: Base = 11cm    Altura= 15cm
Datos: Base = 7cm    Altura= 18cm Datos: Lado = 25cm Datos: Base = 12cm    Altura= 16cm
Datos: Base = 9cm    Altura= 12cm Datos: Lado = 35cm 7Datos: Base = 13cm    Altura= 17cm
Datos: Base = 6cm    Altura= 10cm Datos: Lado = 55cm 4Datos: Base = 14cm    Altura= 18cm

 

Examen – Español 2do A y B

Jóvenes, les recuerdo que mañana tenemos dos exámenes:

  • De conocimientos de acuerdo a la clase (como estudio les servirá su apunte sobre la mesa redonda, el esquema hecho en libreta del uso de “s, c y z” y la páginas de Acento correspondientes al mismo tema)
  • De literatura -del libro “El viaje a la nada”-

IMPORTANTE: no olviden que sin traer su libro de literatura NO PODRÁN PRESENTAR SU EXAMEN SI NO LO PRESENTAN.

3A/3B/3C Práctica#21 — Computación

Crear una página web en WIX

La página debe contener:

  • mínimo 10 párrafos de 5 renglones cada uno.
  • texto  color blanco,
  • fondo rojo.
  • Imágenes de la revolución 3 o más.
  • tres o más títulos.

Sobre el tema: Revolución Mexicana

  • ¿Cómo comenzó?
  • ¿Quiénes formaron parte?
  • ¿Por qué se generó este movimiento
  • Etc.

Guardar su página y enviarla su link por schoology.

AVISO HISTORIA 3

                GRUPOS 3ºA, B y C SEC.

 

Solamente  los alumnos participantes en intercecundarias y justificados por salud el día viernes 08 de noviembre.

Deberán entregar el proyecto de Reformas de manera individual y con los requisitos antes  mencionados  en este mismo blog el martes 19 de noviembre con titular del grado.

También libro y libreta para cierre de evaluación continua como última oportunidad.

Nota: Los demás alumnos fueron evaluados con lo que se registró en la fecha señalada.

1A, 1C, tarea#1_Biología

El proyecto de vida te permite tomar decisiones acertadas y encontrar un sentido a las acciones cotidianas, además de ayudarte a cuidar tu salud física y mental.

La tarea es realizar en su libreta la actividad de la pagina 79 de su libro de texto, en el punto numero 3 realiza la tabla como viene en el libro y responde con metas a corto, mediano y largo plazo.

Bonito fin de semana largo 🙂

GEO Recordatorio 1ro A B C

Buenas tarde chicos, recuerden que el día martes 19 del presente mes  continuamos con nuestro proyecto de “Tipos de clima”.

Es muy importante echarle ganas a su creatividad, orden, limpieza y entrega de trabajo a tiempo.

También quiero mencionar que su conducta dentro del aula se ve reflejada en sus actividades diarias, OJO CON ESO, vuelvan a leer su reglamento interno de clase.

Les dejo un vídeo acerca de lo visto en clase esta semana.

 

Saludos

 

 

Tarea – 1ro B

No olviden que deben terminar el análisis del cuento, pues cuenta como proyecto. Se los dejo aquí.

GRISELDA

La muchacha rubia se detuvo unos instantes, indecisa, frente a la puerta entornada, pero se decidió por fin a entrar. No dejó de extrañarle el total abandono del jardín, donde apenas se podía caminar por la maleza que todo lo invadía, hasta el sendero que llevaba hacia la casa, que se veía al fondo entre los altos árboles. Las plantas crecían desordenadamente: sin duda hacía tiempo que no habían sido podadas. El sol de las cuatro de la tarde era abrasador, deslumbrante, y la muchacha tenía que colocarse las manos a modo de visera para poder caminar. Un pájaro que voló a su paso la hizo sobresaltarse, y el suéter negro se quedó prendido entre las ramas espinosas de un rosal de Castilla. Lo desprendió con todo cuidado para no romperlo y resolvió llevarlo sobre el brazo. Se sentía nerviosa por haber penetrado en esa finca de una manera tan incorrecta; pero no había resistido la tentación de conocer la vieja residencia que ella siempre veía cerrada y probablemente sola, cuando pasaba en su diaria caminata hacia el correo de San Jerónimo. Esa, si se la podía llamar pequeña aventura, era algo por lo menos novedoso.
Algo que rompía aunque fuera por breves instantes la monotonía de su existencia, reducida a oír las eternas lamentaciones de su madre. En eso pensaba la muchacha rubia cuando llegó hasta la orilla de una alberca, que las plantas y los árboles ocultaban. Una mujer vestida también de negro se encontraba sentada en una banca bajo la sombra de un álamo. Al descubrirla, la muchacha pensó regresarse; pero la mujer ya se había percatado de su presencia, a causa de la ruidosa hojarasca.
—Perdone usted, señora, que haya entrado así, pero no resistí la curiosidad de conocer esta finca, que siempre, me ha intrigado por su soledad.
—Desde hace; años está abandonada, yo soy la única que viene de vez en cuando pero, no se vaya, quédese un momento a platicar; por favor, siéntese usted.
La joven titubeó y quiso inventar alguna disculpa: “sería bastante descortés no aceptar, después de haber entrado así…” Y se sentó en el extremo de la banca.
—Me llamo Griselda —dijo por toda presentación; la mujer que usaba unas gruesas gafas oscuras.
—Yo, Martha —correspondió la muchacha, y comenzó a observarla de reojo. Debía tener cincuenta; años o más. El cabello canoso conservaba aún algunos mechones negros. No usaba maquillaje y las gafas impedían apreciar bien sus facciones. Sin embargo, se podía advertir que aún era una mujer guapa, una mujer que debió ser muy hermosa.
—Uno siempre vuelve al sitio de sus recuerdos —dijo Griselda, como si tratara de explicar su presencia en aquella finca abandonada.
—Es verdad —contestó Martha—. Nosotros, es decir mi madre, se empeña en buscar los recuerdos de papá. Él murió hace poco tiempo.
—Cuánto lo lamento.
—Mi madre está inconsolable y quiso que nos viniéramos una temporada aquí, en donde pasábamos siempre las vacaciones y que a papá tanto le gustaba. Pero, más que otra cosa, yo sé que mamá quiere estar lejos de la ciudad y de todos. Usted sabe, yo a veces temo que ella…
—Sí, es duro y muy difícil resignarse a esas pérdidas, yo lo sé.
—Yo también he sentido mucho a papá, pero… yo tengo esperanzas, proyectos, planes, en cambio, ella…
—Se termina todo para siempre, no queda nada ni nadie. Yo también perdí a mi marido.
Martha no supo de pronto qué decirle, conmovida por aquel tono de voz estremecido, y la desolación total que las palabras revelaban. Recordó la noche cuando su prima telefoneó para avisarle que Ricardo había muerto en Nueva York. Todo se había detenido en aquel instante, como si el tiempo y la vida misma se pararan de golpe. Se había quedado anonadada, sin saber qué hacer, qué pensar… Reparó entonces en el largo silencio en que había caído y trató de disculparse:
—Mi primer novio murió, murió repentinamente. Nos conocíamos desde niños y fue un golpe terrible.
—También él murió cuando yo menos lo hubiera creído. Era aún bastante joven, y nos queríamos de una manera tan…
— ¿Fue hace mucho tiempo? Griselda no la oyó. Se había quedado ensimismada.
—Le voy a mostrar su retrato —dijo de pronto, como si volviera de muy lejos, y se quitó con manos temblorosas un medallón. Al abrirlo, Martha encontró dos miniaturas notablemente logradas. El retrato de .un hombre y el de Griselda. Los dos eran jóvenes y hermosos; sobre todo ella con enormes ojos de un extraño color, azul, gris, verde. Un color increíble de humo verde azul. El cabello oscuro le caía sobre los hombros enmarcando un óvalo perfecto, y los extraordinarios ojos que Martha no podía dejar de admirar. Una bella pareja, y las copias muy fieles —y sintió que algo, por dentro, le dolía al contemplar a la mujer de ahora.
—Él fue muy guapo. Tanto, que las mujeres se volvían en la calle para mirarlo.
—Y usted también, señora, y qué ojos más increíbles los suyos, con un color como no he visto otros —dijo Martha al regresarle el medallón.
—A él también le encantaban.
— ¿Fue hace mucho tiempo? —y al terminar la pregunta Martha reparó que era la segunda vez que la hacía.
—Sí, hace años. Estábamos aquí en esta finca, a donde veníamos a pasar el verano. Entonces había muy pocas residencias y no existía carretera; se sentía uno en pleno campo, lejos de la ciudad.
—Así me siento yo ahora, desconectada por completo de mis amigos y de mis actividades; en un aislamiento que me deprime terriblemente.
—Yo fui muy dichosa en este lugar, nunca lo olvidaré…
—En cambio para mí ha sido una verdadera tortura, sin tener qué hacer ni adonde ir; oyendo todo el día las constantes lamentaciones de mamá, o mirándola llorar sin consuelo. Hay veces que no soporto más, y me desespera no poder hacer nada, nada… Por eso salgo por las tardes, aprovechando que ella duerme un poco después de comer y son las únicas horas en que descansa, porque pasa toda la noche en vela, recorriendo la casa entre sollozos. Cuando salgo voy al correo a dejar las cartas que le escribo a mi novio que está en Mérida.
— ¡Pobrecita!, es muy pesado a su edad pasar por estas situaciones. Cuando se es viejo, uno vive ya sólo de sus recuerdos, los persigue queriendo recuperarlos, como si fueran los pedazos de un objeto roto que se quisiera reconstruir.
Martha la escuchaba hablar y pensaba en la injusticia que su madre cometía con ella, al condenarla a ese aislamiento absurdo. Ya tenía bastante con haber perdido a su padre; y miraba el estanque invadido de lirios acuáticos.
—Por eso mismo no me he hecho el ánimo de vender esta finca. Aquí lo vi por última vez, aquí quedaron tantas cosas.
—Mi padre murió en México, pero mamá dice que en este lugar tiene muy bellos recuerdos y, además, como no quiere ver a nadie…
—Mi único deseo sería quedarme aquí. Sin embargo…
—¿Nunca más ha vuelto a vivir en este lugar?
—Nunca más. Sólo en tardes como ésta en que me escapo sin avisarle a nadie.
—Deben haber sido muy duros todos estos años.
—No se puede usted imaginar cuánto —dijo la mujer con voz entrecortada—. Cuando lo vi muerto pensé que ya no sería posible sufrir más; después…
—¿Y no hay posibilidad de olvidar, que con el tiempo la memoria sea menos persistente y aminore la intensidad del dolor?
—No, eso sería lo más terrible de todo, lo inadmisible. Esta búsqueda continua de recuerdos, de pequeñas cosas como un olor, un sonido, o una palabra, que reconstruyan dentro de uno lo que se ha ido, es lo único que nos queda, lo único que sostiene y ayuda a seguir viviendo.
—Así piensa también mamá.
—Siempre que vuelvo aquí regreso deshecha, casi muerta. Es por eso que no me dejan venir. Cada vez revivo todo lo que pasó aquella tarde, escucho sus palabras de despedida, lo veo partir
—¿Se fue lejos?
—No, a México solamente. Hacía el trayecto a caballo, era un estupendo jinete. Esa vez…, esa vez yo me pasé la tarde aquí junto al estanque, bordando, hasta que anocheció. Después me fui a la casa a disponer la cena para esperarlo. Comenzó a llover. Llovía torrencialmente como llueve siempre en este lugar, y él no regresaba…
El sol estaba ocultándose; se iba la tarde. Martha miró el reloj con disimulo. Eran pasadas las seis. Su madre ya debía de haber despertado de la siesta, y la estaría esperando muy intranquila. Nunca tardaba tanto, pero ¿cómo irse ahora? No podía interrumpir el relato de la mujer.
—…yo estaba muy inquieta, como nunca lo había estado antes, con una extraña nerviosidad, como si presintiera algo. Dieron las diez, las once, habíamos recalentado la cena varias veces. Él no llegaba y seguía lloviendo, lloviendo sin cesar…
El viento refrescó la tarde y traía el perfume de los jazmines y las madreselvas. El crepúsculo se desmadejaba entre los altos árboles.
—… los relámpagos surcaban el cielo ennegrecido; no se oía el galope de su caballo, aquel galope que yo conocía hasta en sueños. Esperaba impaciente, cada vez más agitada, con un desasosiego que me roía las entrañas. De pronto entraron los mozos con él, bañado en sangre…
La voz de Griselda se deshizo en sollozos que estremecían todo su cuerpo. Martha la contemplaba muy perturbada. Hubiera querido estar ya de regreso en casa con su madre. Hubiera querido no haber entrado nunca en aquel lugar. El olor de los jazmines y de las madreselvas comenzaba a ser demasiado fuerte, tanto que, de tan intenso, se iba tornando oscuro y siniestro, como la tarde misma y los árboles y el agua ensombrecida del estanque.
—El caballo se había asustado con un rayo —dijo Griselda recomponiéndose un poco— y lo estrelló contra un árbol.
—¡Qué terrible! —fue lo único que supo decir Martha.
—Aquella noche decidí arrancarme los ojos… -y se llevó el pañuelo a la boca ahogando un grito. También Martha había pensado hacer muchas cosas aquella noche, cuando se enteró que Ricardo había muerto en Nueva York: tirarse por la ventana, tomar pastillas, aventarse al paso de un tren…
—En esos momentos uno piensa en hacer tantas cosas absurdas. Es natural.
—…me arranqué los ojos y los arrojé al estanque para que nadie más los viera —decía Griselda quitándose las gafas y cubriéndose el rostro con el pañuelo para sollozar sordamente.
Así permaneció minutos o siglos, una eternidad, mientras el viento movía las hojas de los árboles y era como otro largo sollozo que la acompañaba. Martha no deseaba ahora sino huir cuanto antes de aquella mujer, del trágico jardín ya en sombras y del denso perfume que la envolvía.
—Debo irme, señora, ya es muy tarde —dijo poniéndose de pie y tocando suavemente el hombro de Griselda—, mi madre ha de estar preocupada por mí.
La mujer dejó de llorar y alzó la cara. Martha contempló entonces un rostro transfigurado por el dolor y dos enormes cuencas vacías; mientras los ojos de Griselda, cientos, miles de ojos, lirios en el estanque, la traspasaban con sus inmensas pupilas verdes, azules, grises, y después la perseguían apareciendo por todos lados como tratando de cercarla, de abalanzarse sobre ella y devorarla, cuando ella corría desesperada abriéndose paso entre las sombras vivas de aquel jardín.

2A – Tarea

Buen día Jóvenes.
Les recuerdo que deben entregar el siguiente martes 19 de noviembre de la página 46 a la 49 de su libro de historia.

También les recuerdo que ese mismo día (19 de noviembre)  recogeré libro y libreta  para revisarlo, no recibiré libretas otro día, quien olvide su material de clase perderá el valor que le corresponde a la libreta que está estipulado en el reglamento entregado al inicio de ciclo escolar.

 

 Bonito día

Tarea 1C

Buen día Jóvenes.
Les recuerdo que deben entregar el siguiente martes 19 de noviembre las páginas 32 y 33 de su libro de historia.

También les recuerdo que ese mismo día (19 de noviembre)  recogeré libro y libreta  para revisarlo, no recibiré libretas otro día, quien olvide su material de clase ese día perderá el valor que le corresponde a su libreta estipulado en el reglamento entregado al inicio de ciclo escolar.

 

Tercero Cívica y Ética. Estudiantes de Medicina de la UNAM se niegan a practicar cirugías con animales vivos

 

https://www.saludiario.com/estudiantes-de-la-unam-de-medicina-se-niegan-a-practicar-cirugias-con-animales-vivos/

 

En las últimas semanas se ha generado una situación que ha causado controversia en nuestro país, pues existen personas tanto a favor como en contra. La situación surgió luego que estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) presentaran una queja ante la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) en la cual se señalaba que eran obligados a utilizar animales vivos y sanos para practicar cirugías, algo que consideran cruel e innecesario.

En este caso en específico, se menciona que todos los estudiantes de segundo año de la facultad deben cursar la materia Introducción a la Cirugía, la cual incluye prácticas obligatorias con animales como conejos, los cuales deben ser abiertos a la mitad por la cavidad abdominal.

Al respecto, Lucía de los Ángeles Ambriz Tejada, una de las alumnas con más alto promedio en la UNAM, expresó su molestia e interpuso la queja número 49958/2017 ante la CNDH.

Yo siempre me he interesado mucho por el cuidado de los animales y no estoy de acuerdo en que tengamos que someter a un conejo al estrés de una o varias cirugías y a toda la manipulación que conlleva. El animal no está enfermo, no va a ser para su beneficio, además existen alternativas para aprender.

En ese sentido, la estudiante agregó que existen escuelas de Medicina en otros países que han implementado otras alternativas para aprender a suturar sin utilizar a animales, como emplear maniquíes o simuladores de foami.

Por lo pronto, se desconoce la decisión final que tomarán las autoridades universitarias, pero sin duda se trata de un tema delicado que genera opiniones divididas al respecto.

1B Práctica#14 — Computación

Crear una presentación en Power Point.

Tema:

Dispositivos de Almacenamiento que utilizamos en la actualidad.(disco duro, disco sólido, usb drive, sd card, micro sd card, cd, dvd, blue ray, etc).

  • ¿Qué son los dispositivos de almacenamiento?
  • ¿Cuáles son?
  • ¿Cuales son las Marcas?
  • ¿Qué capacidad tienen?
  • ¿Cuál es su precio?

Imagen relacionada

 

Guardar la presentación como: p14 apellido nombre y enviarla por schoology.

Cuestionario – Español 2do B

Contesta de acuerdo a las dos mesas redondas vistas en clase:

  • https://www.youtube.com/watch?v=3HYpn9aUSZc
  • https://www.youtube.com/watch?v=gNJr-MQ4ymc

1.¿Qué temática trató cada mesa redonda?

2.¿Qué puntos en común observaste en las mesas redondas vistas?

3.¿Qué requisitos serán necesarios para ser expositor en una mesa redonda?

4.¿Cómo se distribuyó el tiempo y las participaciones en las mesas redondas que viste?

5.¿Quién presenta el tema y a los expositores? ¿Cómo?

6.¿Crees que cada mesa redonda cumple su función? ¿Por qué?

7.¿Cómo fue la convivencia entre los participantes?

8.¿Hubo alguna discusión o desacuerdo? ¿En qué mesa redonda?

9.¿Qué usaban para argumentar o sustentar lo que decían? ¿Ideas personales, grupales o datos de otros expertos?

10.Menciona dos puntos que se hayan mencionado en las mesas redondas.

11.¿Qué mesa redonda te resultó más interesante? ¿Por qué?

1C Práctica#12 — Computación

Copiar la siguiente información en la libreta.

Crear las siguientes tablas en el programa Word.

El documento debe contener lo siguiente:

  • Las tablas con los colores y tipos de líneas iguales.
  • Encabezado que diga TABLAS EN WORD(menú Insertar)
  • Pie de página que diga tu nombre y grupo (menú Insertar).
  • Tipo de letra Comic Sans MS.
  • Tamaño de letra 17.

El archivo lo deben guardar con el siguiente nombre: P12 Apellido Nombre.

Fecha de entrega: lunes 04 de noviembre del 2019

Doble jornada de basquetbol en liga Champagnat

Sábado 9 de noviembre Jornada 8

Después de la XXV carrera Rougier los equipos de básquetbol jugaron en la liga de Instituto  México

Los hombres ganaron a sus similares del colegio Familia y las señoritas a CREA de Mexicali. Con esto seguimos invictos en la tabla de posiciones

Domingo 10 de noviembre Jornada 9

El equipo femenil supero en un juego muy esperado a sus similares del colegio Emma de la Vega. Excelente defensa fue la gran diferencia

Los chicos superaron las Águilas de Rosarito con rompimientos rápidos y robos de pelota

Terminamos la liga ambos equipos invictos con record 7/0

CLP 💛💙

Equipo 👊🏻 gana 🏆

Proyecto noviembre

Buen día jóvenes.

Les recuerdo que el mes de noviembre se evaluará con un proyecto que tendrá una ponderación del treinta por ciento en su calificación final. Como cierre al tema Revolución Francesa, deberán realizar una historieta/cómic.

-Debe contener como mínimo 6 viñetas (cuadritos) de no cumplir con este requisito su trabajo valdrá la mitad.
-Queda prohibido incluir lenguaje y dibujos que hagan referencia a algo sexual.
-Tampoco está permitido incluir groserias en su trabajo, ni intentar censurarlas.
-Recibiré el trabajo el día que les corresponda el examen.
-Deberán incluir una portada con los siguientes requisitos: nombre de la escuela, escudo, nombre del proyecto, materia, nombre completo del alumno, grado y grupo, fecha.
-Deberá estar coloreado.

Proyecto noviembre.

Buen día jóvenes.

Les recuerdo que el mes de noviembre se evaluará con un proyecto que tendrá una ponderación del treinta por ciento en su calificación final. Como cierre al tema Diversidad Cultural deberán realizar un cartel promocional  que combata una de las frases de las que dialogamos en el salón de clases. Las temáticas pueden ser de las siguientes tres realidades sociales: Racismo, Clasismo, Aporofobia. 

1.  El trabajo deberá ser impreso en un cartel tamaño tabloide.
1.1 Características en las que me basaré para evaluar el cartel, así como la originalidad de su frase.

  1. Tipografía ancha en tamaño grande. Debemos asegurar que la tipografía sea legible, así que la opción más recomendable es optar por una fuente clara, en grandes dimensiones y a ser posible en negrita.
  2. Imágenes originales.  Es aconsejable huir de los tópicos y buscar imágenes que despierten la atención. Por supuesto, deben ser de calidad, con una resolución adecuada y una impresión cuidada.
  3. Mensaje breve. No debemos andarnos por las ramas. Una frase breve y concreta ayudará a aumentar la eficacia de nuestro cartel.
  4. Diseño simple. Huir de diseños abigarrados también ayudará a mejorar la comprensión de nuestro cartel por parte de los usuarios de forma prácticamente instantánea.
  5. Coherencia del texto y la imagen.

2.Deberá entregar un informe donde explique  qué significa su frase  y cuál realidad social trabaja.

2.1 Dicho informe debe contener  portada con los siguientes elementos:nombre de la escuela, escudo, nombre del proyecto, materia, nombre completo del alumno, grado y grupo, fecha.

2.2 debe ser  impreso.

Por último, les recomiendo usar esta aplicación la cual es gratuita y les permitirá hacer un bonito diseño;
https://www.canva.com/q/pro/?v=13&lang=es-mx&utm_source=google_sem&utm_medium=cpc&utm_campaign=REV_MX_ES_CanvaPro_Branded_EM&utm_term=REV_ES_MX_CanvaPro_Branded_Canva_EM&gclid=CjwKCAiA5JnuBRA-EiwA-0ggPZJzE2B7gK9L6UUvoKzRXovnxbkdHkaiv57q6R7KcmugPIQJ8_ZRhxoCr5wQAvD_BwE

Recordatorio 1ro. A, 1ro. B y 1ro. C

Hola, muchachos. les dejo recordatorios.

1ro. A, B y C. Nos vemos mañana en la carrera Rougier, que ha de realizarse en el CREA.

1ro. A, tienen que entregarme el trabajo que les dejaron los muchachos del CETys. Me lo deben entregar el lunes a las 7:10 de la mañana.

1ro. C, el calendario de exámenes se les entregará el lunes. Pueden ir revisándolo en la página del Colegio.

Saludos.

Tarea de física 2B por equipos para el jueves 14 de noviembre.

Biografía de Issac Newton

  1. Nacimiento y familia ( todas sus vivencias de niño).
  2. Estudios (escuelas y su participación como estudiante y maestro).
  3. Obras, frases y anécdotas que se le reconocen.
  4. Aportaciones a la ciencia (descubrimientos y leyes).
  5. Libros.
  6. Sindrome de asperger.
  7. Enfermedad y muerte (fecha, lugar y donde se encuentran sus restos).

Nota: hay que presentar la información en hojas en computadora e imágenes de todos los temas.

En los recesos pueden pasar a la biblioteca a investigar e imprimir la información con tiempo.

La maestra proporcionará los matertiales para realizar la línea del tiempo por equipos.

Gracias.

Advanced 3 reading

Student that do not have the MyOn user name.

Go to ¨englishforeveryone.org¨, look for the reading and comprehension section and choose 3 articles from that section. You must choose articles from grades 10-12; print out the exercises and turn them in on Thursday.

If you have any questions, please look for me on Monday.

Example: https://englishforeveryone.org/PDFs/Level_8_Passage_1.pdf

 

Tarea de física 2A por equipos para el martes 12 de noviembre.

Biografía de Issac Newton

  1. Nacimiento y familia ( todas sus vivencias de niño).
  2. Estudios (escuelas y su participación como estudiante y maestro).
  3. Obras, frases y anécdotas que se le reconocen.
  4. Aportaciones a la ciencia (descubrimientos y leyes).
  5. Libros.
  6. Sindrome de asperger.
  7. Enfermedad y muerte (fecha, lugar y donde se encuentran sus restos).

Nota: hay que presentar la información en hojas en computadora e imágenes de todos los temas.

En los recesos pueden pasar a la biblioteca a investigar e imprimir la información con tiempo.

La maestra proporcionará los matertiales para realizar la línea del tiempo por equipos.

Gracias.

ASAMBLEA 8 DE NOVIEMBRE

La asamblea de mañana 8 de noviembre se llevará a cabo a las 8:30 en el auditorio del colegio.

Al terminar los honores a la bandera, se premiará a los alumnos que obtuvieron los primeros tres lugares en aprovechamiento bimestral, tareas realizadas en su totalidad durante el mismo periodo, calaveritas literarias, y concurso de capitales de primer grado.

Gracias

Proyecto para entregar el lunes 11 de noviembre

Recuerden que el proyecto es parte importante de la evaluación integral de noviembre, ya que no habrá examen.

Anexo lo que se anotó en la libreta y explicó en clase para la realización exitosa de dicho proyecto:

“Proyecto de vida”

1.- Portada

  • Colegio La Paz. A.C.
  • Escudo
  • Nombre completo del alumno (a)
  • Grado y grupo
  • Título
  • Asignatura
  • Fecha

2.-Corto plazo ( vida diaria/aprox. 6 meses a 1 año):

  • Metas y/o propósitos en los ámbitos: personal, escolar, familiar, social.
  • ¿Qué necesito para lograr cada una de mis metas?
  • ¿Qué tipo de persona quiero ser en cada ámbito?
  • ¿Qué tipo de personas quiero que me acompañen?
  • ¿Qué apoyos requiero para lograr lo que anhelo?
  • ¿Qué valores tengo y me sirven para desarrollarme?
  • ¿Qué actitudes, valores y hábitos necesito desarrollar para lograr mis objetivos?

3.- Mediano plazo (1 a 3 años)

  • Mismo contenido, distinto periodo

4.- Largo plazo (3-5 años en adelante)

  • Mismo contenido, distinto periodo

5.- Opcional

  • Imágenes o fotografías

Notas:

  • Durante las horas clase de jueves y viernes se adelantará un borrador, el cual se debe afinar para entregar el proyecto impreso (a computadora) el lunes 11 de noviembre.
  • Se tomará en cuenta el contenido (que abarque todos los puntos antes mencionados en información por ámbito y plazo). Así como también, limpieza, calidad de presentación y ortografía.

 

TAREA SEMANAL DEL 01 AL 08 DE NOVIEMBRE HISTORIA 3

                                       GRUPOS 3ºA, B y C SEC.

 

1.-Investigar Biografía de Benito Juárez y la llegada del telégrafo al país  (Libreta)

2.-Alumnos participantes  en expo altares cumplir con contenido, escenografía y objetos asignados por docente.

3.-Traer materiales para trabajar proyecto leyes de reforma (cartulinas, periódicos, plumones, tijeras y pegamento)

4.-Cierre de evaluación continua no olvidar libro y libreta.

 

 

Requisitos proyecto Leyes de reforma en la actualidad (vigencia) (única fecha de entrega 8 de noviembre)

En equipos por filas

1.-Traer periódicos de su localidad (Frontera, Mexicano, etcétera.)

2.-Investigar algún artículo periodístico que sea resultado o se relacione con las leyes de reforma en la actualidad.

3.- Buscar en periódicos notas o artículos relacionados con las leyes de reforma, subrayar lo más importante, la recortan  posteriormente pegan en la cartulina.

4.- Debajo de cada nota escriben la explicación de 4 0 5 renglones cuidando la redacción orden y limpieza del mismo.

5.-Trabajar mínimo 4 notas periodísticas la cartulina tendrá número de fila, integrantes del equipo y grupo.

GEO Temario examen – 1ro A B C

Temario examen “noviembre”

  1. Sismo
  2. Zona o región sísmica, asísmica y penisísmica
  3. Mochila de vida y su importancia
  4. Movimiento de placas tectónicas (convergente, divergente y transformante)
  5. Relieve
  6. Erosión y sus tipos (glaciar, eólica y hídrica)
  7. Océanos y sus características(Pacifico, Atlántico, Indico, Ártico y Antártico)
  8. Dinámicas del agua oceánica (mares, olas y corrientes marinas)
  9. Contaminantes del océano y cuencas hídricas
  10. Cuencas hídricas (cerrada y abierta)

Nota: Recuerden que pueden estudiar tanto de las actividades y apuntes que realizamos en clase y lectura del libro de texto.

Gracias!

Jóvenes muchas gracias a todos por contribuir al evento Altar de Muertos, ustedes fueron las piezas fundamentales para que se llevara a cabo, este evento fue suyo, la esencia de sus ideas y creatividad se vieron plasmadas en todo tiempo.  Gracias por  aportar con materiales para realizar el altar; al equipo que ayudó a desmontar, pero sobre todo gracias a los equipos expositores por el arduo trabajo que realizaron.

Gracias muchachos! 🙂 

Pastoral: guía de proyecto de noviembre para 3er grado

  1. Desglosando el Credo: Completa la tabla identificando en lo cotidiano de tu vida la presencia de Dios según las características del Padre, del Hijo, del Espíritu Santo y de la Iglesia. Escribe 3 situaciones de cada persona. (valor 10 puntos)

 

  En qué momento de la vida cotidiana se nota
Padre Creador

 

 

Hijo Salvador

 

 

Espíritu Santo Santificador

 

 

Iglesia Comunidad

 

 

 

 

 

2. Tu experiencia del credo: Escribe en una cuartilla a manera de oración tu experiencia personal sobre el credo. (valor 8 puntos)

Ejemplo: Creo en el Padre que es Dios de la vida, por él…

Creo en Jesucristo que es mi salvador porque cuando…

Creo en el Espíritu Santo que me ayuda en los momentos…

Creo en la Iglesia que sostiene mi fe en situaciones de…

 

 

3. Contesta: ¿Cómo le explicarías a alguien en qué consiste la fe católica?, sabiendo que el credo es la oración que fundamenta nuestra fe. (valor 5 puntos)

 

Recuerda que el proyecto tiene un valor del 25% de tu calificación mensual y que se entrega en hojas blancas y a mano

Portada y ortografía 2 puntos

  • Fecha de entrega: 3ºA 11 de noviembre, 3º B y 3ºC 14 de noviembre en el horario de clase.
  • NOTA: primer entrega de carnet de asistencia a misas junto con el proyecto

 

 

3A/3B Práctica#17 — Computación

Copiar el siguiente apunte en la libreta.

Crear una página en WIX.

Tema: Día de Muertos

Lo que debe contener la página:

  • ¿Cuando se festeja?
  • ¿Desde cuando se festeja?
  • ¿Porque se festeja?
  • ¿En cuales países se festeja?
  • ¿De que manera se festeja?
  • ¿Tú y la familia lo festejan?
  • Etc.

La página debe contener:

  • Fondo
  • Títulos
  • Texto
  • Imágenes

Guardar su página, compartirla y enviar el link por schoology.

3C Práctica#17 — Computación

Copiar el siguiente apunte en la libreta.

Crear una página en WIX.

Tema: Día de Muertos

Lo que debe contener la página:

  • ¿Cuando se festeja?
  • ¿Desde cuando se festeja?
  • ¿Porque se festeja?
  • ¿En cuales países se festeja?
  • ¿De que manera se festeja?
  • ¿Tú y la familia lo festejan?
  • Etc.

La página debe contener:

  • Fondo
  • Títulos
  • Texto
  • Imágenes

Guardar su página, compartirla y enviar el link por schoology.

Actividad de hoy – Español 1ro C

Escribe el homófono que corresponda. Si es necesario, apóyate con el diccionario.

1.- Mi primo tenía el título de ____________.(varón-barón)
2.- Mi abuela me ____________ el secreto familiar. (reveló-rebeló)
3.- Algunos árboles tienen la _________ de color rojo. (sabia-savia)
4.- Si quieres _________ conmigo a la fiesta. (vienes-bienes)
5.- Ese gato tiene el pelaje__________. (bello-vello)
6.- La oveja comía _________.(hierba-hierva)
7.- Ayer arreglaron el ________de agua de la calle.(tubo-tuvo)
8.- ___________los desperdicios lejos de la casa. (botaron-votaron)

9.- Él quiere que __________ en mi carro. (vaya-valla-baya)

10.- Era una ___________extensión de terrenos. (basta-vasta)

11.- Ella es considerada _______________porque adivina el futuro.(bidente-vidente)

1B Práctica#12 — Computación

Copiar la siguiente información en la libreta.

Crear las siguientes tablas en el programa Word.

El documento debe contener lo siguiente:

  • Las tablas con los colores y tipos de líneas iguales.
  • Encabezado que diga TABLAS EN WORD(menú Insertar)
  • Pie de página que diga tu nombre y grupo (menú Insertar).
  • Tipo de letra Comic Sans MS.
  • Tamaño de letra 17.

El archivo lo deben guardar con el siguiente nombre: P12 Apellido Nombre.

Fecha de entrega: lunes 04 de noviembre del 2019

1C Práctica#11 — Computación

Crear el horario de clases utilizando tablas en el programa Word.

El archivo lo deben guardar en su memoria  con el siguiente nombre:   P11 Apellido Nombre  y enviarlo por schoology.

El archivo debe contener las siguientes características:

  • Tipo de letra Tahoma.
  • Tamaño 14.
  • Márgenes Estrecho.
  • Orientación de la hoja Horizontal.
  • Encabezado
    • Escudo CLP lado izquierdo
    • Colegio La Paz, Horario, centrado
  • Pie de página
    • Poner su nombre completo del lado izquierdo y su grado y grupo del lado derecho.

Esta es la tabla que debes crear (el color de los cuadros es libre, NO deben quedar en blanco), debes poner las materias de cada día/hora.

Day of the Dead

Día de los Muertos, or Day of the Dead, is a celebration of life and death. While the holiday originated in Mexico, it is celebrated all over Latin America with colorful calaveras (skulls) and calacas (skeletons). Learn how the Day of the Dead started and the traditions that make it unique.

Check it out: https://www.nationalgeographic.com/travel/destinations/north-america/mexico/top-ten-day-of-dead-mexico/

 

1A Práctica#11 — Computación

Crear el horario de clases utilizando tablas en el programa Word.

El archivo lo deben guardar en su memoria  con el siguiente nombre:   P11 Apellido Nombre  y enviarlo por schoology.

El archivo debe contener las siguientes características:

  • Tipo de letra Tahoma.
  • Tamaño 14.
  • Márgenes Estrecho.
  • Orientación de la hoja Horizontal.
  • Encabezado
    • Escudo CLP lado izquierdo
    • Colegio La Paz, Horario, centrado
  • Pie de página
    • Poner su nombre completo del lado izquierdo y su grado y grupo del lado derecho.

Esta es la tabla que debes crear (el color de los cuadros es libre, NO deben quedar en blanco), debes poner las materias de cada día/hora.

GEO Tarea – 1 C

Tarea:

1. Pirámide de información “Océanos” (Con características de cada uno)

2. Investiga:

  • Isla “Basura”- realiza una síntesis de 1 cuartilla de las paginas siguientes

https://www.ngenespanol.com/el-mundo/la-isla-de-basura-amenaza-vida-marina-pacifico/

https://www.eluniversal.com.mx/articulo/ciencia-y-salud/ciencia/2017/06/7/isla-de-plastico-en-el-pacifico-norte-del-tamano-de

  • Animales marinos en peligro de extinción – realiza un listado de 4 animales e imprime una imagen (puedes dibujar y colorear)

3. Contestar las siguientes preguntas:

  • ¿Qué son los océanos?
  • ¿Por qué los seres humanos dependemos del agua oceánica?
  • ¿Qué tipo de propiedades tienen los océanos?
  • Menciona y explica las propiedades de los océanos
  • ¿Por qué crees que es importante cuidar el océano?

Fecha de entrega: Martes 5 de noviembre

 

Schoology matemáticas 2 y 3

Buenos y ventosos días muchachos!

Aprovechen este día de suspensión de clases para realizar los ejercicios de schoology programados para esta semana, los cuales fueron subidos desde el pasado viernes 25 de octubre, día en que también se suspendieron las clases.

Para los alumnos de SEGUNDO se abrieron desde hoy los ejercicios programados para realizar en el colegio el día de mañana, jueves 31, son 3 ejercicios de repaso y reafirmación que ya habíamos realizado antes ( operaciones con negativos 1, términos semejantes 1 y 2 ). Son ejercicios que se tendrán que realizar en casa pues se ha alterado la programación de los ejercicios en clase. Gracias por su comprensión.

3A/3B/3C Proyecto#2 — Computación

Crear  1 video en Power Point.

Tema: “Como crear una Diploma en Publisher”

 Debes explicar lo siguiente:

Como:

  • Guardarlo.
  • Seleccionar el marco.
  •  Cambiar los colores.
  •  Agregar un cuadro de texto.
  •  Cambiar el texto.
  • Cambiar el color de la hoja.
  • Insertar una imagen.
  •  Etc.

La presentación debe contener lo siguiente:

  •   Texto.
  •  Transición.
  •  Animación.
  • Narración
  • Imágenes.(Las imágenes las deben obtener con CAPTURA O RECORTE DE PANTALLA(print Screen)

Pasos para saber como realizar la narración en la presentación, dar clic en el siguiente enlace.

Pasos para saber como crear el video en power point 2010, dar clic en el siguiente enlace.

Guardar su trabajo de la siguiente manera: Proy2 Apellido Nombre y enviarla por schoology.

Fecha de entrega: 5 de noviembre del 2019.

1B práctica#11 — Computación

Crear el horario de clases utilizando tablas en el programa Word.

El archivo lo deben guardar en su memoria  con el siguiente nombre:   P11 Apellido Nombre  y enviarlo por schoology.

El archivo debe contener las siguientes características:

  • Tipo de letra Tahoma.
  • Tamaño 14.
  • Márgenes Estrecho.
  • Orientación de la hoja Horizontal.
  • Encabezado
    • Escudo CLP lado izquierdo
    • Colegio La Paz, Horario, centrado
  • Pie de página
    • Poner su nombre completo del lado izquierdo y su grado y grupo del lado derecho.

Esta es la tabla que debes crear (el color de los cuadros es libre, NO deben quedar en blanco), debes poner las materias de cada día/hora.

Festival U13 Monterrey

El equipo de Panteras básquetbol femenil participó en el III festival FIBA de minibasquetbol del 24 al 27 de octubre en la ciudad de Monterrey, NL. Con 15 equipos participantes en su categoria, divididos en 3 grupos de 5 equipos, se jugaron 6 partidos en 3 dias

Viernes 25 se gano 65-18 a Tamaulipas
Sabado 26 tuvimos 3 partidos

1ro 44-17 Panteras vs Academia Mike Rodríguez ganado

 

2do 49-43 a Panteras-club San Pedro ganado
3ro 65-37 Panteras- club Ámbar Pumas Nuevo León ganado
Domingo 27 Semifinal y final
Semi 37-29 Panteras – club Valle Sierra ganado
31-37 Panteras- colegio Cumbres de Monterrey perdido

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Ejercicios schoology mat II y III ( semana 28 oct a 2 nov ) disponibles

Buenos días muchachos!

Espero se encuentren bien ante estas situaciones climatológicas.

Les informo que los ejercicios de schoology correspondientes a la primera semana de noviembre ( 28 de octubre a 2 de noviembre ) ya están disponibles para aquellos de ustedes que deseen ir adelantando y aprovechar este día de suspensión de clases.

Cuídense!

Ejercicios de recuperación/matemáticas

Buenos días!

Les recomiendo aprovechar la suspensión de clases para realizar ejercicios de recuperación, sobretodo aquellos alumnos que así lo requieren por los resultados de sus exámenes, la falta de tareas o el bajo porcentaje en schoology. Cada uno sabe de su propia necesidad.

Alumnos de segundo grado, ya conocen su calificación de octubre, quienes reprobaron el mes deben aprovechar para mejorar su calificación, recuerden que el lunes 28 les puedo recibir más ejercicios a la hora del primer receso ( recuerden que la entrada es a las 9 de la mañana).

Cuídense y feliz fin de semana. Nos vemos el domingo en la tardeada.

PD: los alumnos de segundo grado que NO han entregado el reporte de schoology impreso y firmado,  lo entregarán el martes 29.

Examen

Buen día muchachos, mañana tendremos nuestro examen.
No olviden estudiar muy bien los siguientes temas:

  • La historia nacional en el contexto de un país colonizado – pg: 140 a la 141.
  • La diversidad cultural en México. páginas 142 a 147.

 

Que tengan bonita tarde.

 

Resumen sobre el mes de octubre de física.

Tema la Fuerza.

Libro de texto pág.  56 a la 71.

Se realizaron las actividades del libro pág. 56, 59 y 66 el reporte de dichas actividades se realizaron en la libreta.

Introducción a los vectores libro de texto pág. 68 a la 71.

En las hojas milimétricas se trabajaron los ejercicios de aplicación de vectores por el método analítico y del paralelogramo.

Prácticas de laboratorio.

Las fuerzas:   de contacto, distancia, magnética, eléctrica y de empuje.

La visita a la empresa Sunrise Medical debieron entregar su reporte.

Tareas:

  1. Firma del examen del mes de septiembre.
  2. Firma de la circular de enterado de la visita a la empresa.
  3. Hojas milimétricas.
  4. Ejercicios de aplicación de vectores por el método analítico.
  5. Ejercicios de aplicación de vectores por el método del paralelogramo.

Examen:

  1. Examen práctico de vectores.
  2. Examen teórico de las fuerzas.

Gracias.

GEO concurso capitales 1ero A – B – C

Muchísimas felicidades a los chicos que concursaran para un 1er, 2do y 3er lugar en ” Estados y Capitales de México”. El concurso se llevará acabo el día lunes 28 del presente mes. Recuerden dar el repaso en casa. Los finalistas son:

PRIMERO A: Camila Fletes, Camila Zambrano, Diego Dupond y Galia Fernández

PRIMERO B: Karyme Escalante

PRIMERO C: Gerardo Garza, Montserrat Herrera, Héctor González, Fernando Reyes y Lorena Torres

 

El rincón de papa

La psicóloga Patricia Ramírez tocó un tema puntual en nuestro fútbol base. La postura del padre de familia durante los partidos.

“El padre que ejerce de entrenador es una equivocación. Como padre no tienes que esperar que el niño rinda. Es una equivocación. Hay que recordar el motivo por el cual el niño elige un deporte. Lo hace porque se relaciona y porque es un deporte sano. No hay que confundir el objetivo”, dijo.

Ramírez destacó que la motivación tiene que ir relacionado con el esfuerzo. En ese sentido, sugirió felicitar a los niños, cuando se dé el caso.

“No hay que motivar para que el niño haga más o que haga cosas que el entrenador no pide. Cuando acaba el partido es típico encontrar quejas de los padres exaltados. Cuando el niño escucha eso se siente valorado y evaluado. Y no se siente animado, entonces pierde por completo el fin que tenía de jugar. El que tiene que corregir es el entrenador”, enfatizó.

La experta recalcó que sí hay que reforzarles los valores como el respeto, la disciplina, el compañerismo.

“Lo otro, sobre si jugaste bien o mal, ya es tarea de los entrenadores. Los padres no deben quitarle autoridad al entrenador”, concluyó.

 

 

1C Tarea

Buen día jóvenes.

Festejar el día de muertos forma parte de las actividades que nuestro colegio realiza. El día de hoy acordamos que contribuiremos al altar con flores de cempasúchil. Quedó como tarea traer un ramo el día 31 de octubre.

 

Espero tengan bonito día  🙂

3A/3B/3C Práctica#15 — Computación

Crear  4 Diplomas en el programa Publisher.

Crear una carpeta  en tu memoria USB con el nombre P15 apellido nombre y ahí dentro guardas los archivos, deben ser 4(diploma1, diploma2, diploma3, diploma4).

 Temas:

  • Concurso de Calaveras Literarias (1er. 2do. O 3er. lugar).
  • Concurso de Símbolos Patrios (1er. 2do. O 3er. lugar).
  • Aprovechamiento Inglés (1er. 2do. O 3er. Lugar por niveles).
  • Aprovechamiento General por grado(1er. 2do. O 3er.).

Fecha de entrega: lunes 22 de octubre del 2019.(por schoology)

3C/3B Práctica#14 — Computación

Crear un letrero en Publisher o Word.

Tema: Kermesse

Lo que debe contener el letrero:

  • Tamaño de la hoja: Tabloide
  • Tema: Circo(anexar imágenes del tema)
  • Colegio La Paz A.C.
  • Escudo del colegio
  • Fecha: 27 de octubre del 2018
  • Horario: 11 a.m. a 7:00 p.m.
  • Que habrá:
    • Antojitos(tacos, pizza, sushi, paella, ….. más)
    • Snacks(elotitos, crepaletas, tostilocos, …. y más)
    • Juegos(brincolines, golfito, tiro al blanco, … y más)
  • Etc.

Guardar su trabajo con el siguiente nombre: p9 apellido nombre y enviarlo por schoology.

1C/1B Práctica#9 — Computación

Crear un letrero en Publisher o Word.

Tema: Kermesse

Lo que debe contener el letrero:

  • Tamaño de la hoja: Tabloide
  • Tema: Circo(anexar imágenes del tema)
  • Colegio La Paz A.C.
  • Escudo del colegio
  • Fecha: 27 de octubre del 2018
  • Horario: 11 a.m. a 7:00 p.m.
  • Que habrá:
    • Antojitos(tacos, pizza, sushi, paella, ….. más)
    • Snacks(elotitos, crepaletas, tostilocos, …. y más)
    • Juegos(brincolines, golfito, tiro al blanco, … y más)
  • Etc.

Guardar su trabajo con el siguiente nombre: p9 apellido nombre y enviarlo por schoology.

Guía de estudios. 1ros grados

Chicos buen día, les dejo una guía de estudios para que les sea mas sencillo estudiar para su examen. Recuerden que el contenido será de todo lo revisado a lo largo del mes.

Lección 2. Identidades adolescentes
2.1. Qué es la identidad y como se construye.
2.2. Identidades juveniles y pertenencias a grupos.
2.4. Diversidad, fuente que enriquece las expresiones de la cultura.
Lección 4. El valor de la libertad como derecho humano fundamental.
4.1. Libertad, un valor preciado.
4.3. Criterios y cualidades que se consideran al ejercer la libertad.
4.4. Elementos para elegir con asertividad.

Les deseo mucho éxito en su estudio, se que todo lo saben pero es importante repasar y reforzar lo aprendido.
Que tengan un excelente y bendecido fin.
Saludos

2A/2B Práctica#11 — Computación

Copiar la siguiente información en la libreta

Crear una página HTML sobre el tema: SOLIDARIDAD

  • 5 párrafos(de 5 renglones cada uno),
  • 5 títulos,
  • Texto de color(que no sea negro cualquier otro color).
  • Tamaño del texto (6, 7 u 8 tú eliges),
  • Color del fondo el que tu elijas.

Guardar su archivo como p11 apellido nombre y enviarlo por schoology.

Anexo un ejemplo de lo que tienen que realizar.